野外拓展訓(xùn)練價(jià)格合理

拓展訓(xùn)練公司能給廣大企業(yè)帶來什么

拓展訓(xùn)練行業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在，也是切合社會(huì)化進(jìn)程的發(fā)展趨勢(shì)，可是對(duì)于公司而言，主要便是企業(yè)凝聚力!

而團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)的凝聚力又遵循四個(gè)原則：

一、加強(qiáng)公司成員相互間的優(yōu)良溝通交流；

二、為職工創(chuàng)造可以持續(xù)發(fā)展的環(huán)鏡；

三、正確履行領(lǐng)導(dǎo)干部職責(zé)；

四、加強(qiáng)公司規(guī)范建設(shè)。

那么拓展訓(xùn)練公司能否解決以上難題呢?回答自然是能！也許有的人不敢相信，為何拓展訓(xùn)練能建立公司文化、提高企業(yè)凝聚力?說淺顯易懂點(diǎn)便是：利用拓展訓(xùn)練項(xiàng)目從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果，拓展項(xiàng)目有上百種，依據(jù)不同情形匹配對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目，為企業(yè)員工開展拓展訓(xùn)練，從而實(shí)現(xiàn)一定的拓展訓(xùn)練成效!

拿高空拓展項(xiàng)目來舉個(gè)例子，光光 空中體能極限訓(xùn)練器械就有二十多個(gè)項(xiàng)目， 空中體能極限訓(xùn)練器械意在提高參訓(xùn)員工克服心理障礙的能力，培養(yǎng)敢為精神實(shí)質(zhì)和堅(jiān)定信念，團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，提高克服困難的勇氣膽量，感受隊(duì)友間的信任感與協(xié)作，培養(yǎng)積極和勇敢精神實(shí)質(zhì)和精神實(shí)質(zhì)，磨煉頑強(qiáng)不屈意志力，開發(fā)自我潛能。

戶外拓展訓(xùn)練幫助企業(yè)提高團(tuán)隊(duì)凝聚力

企業(yè)戶外拓展訓(xùn)練，從人們的心理健康方面來說，組織變革對(duì)員工而言是一個(gè)特殊而強(qiáng)大的刺激源，員工會(huì)出現(xiàn)不同的反應(yīng)，如果員工沒有足夠的能力應(yīng)對(duì)壓力。企業(yè)戶外拓展訓(xùn)練，會(huì)帶來一些生理、心理、行為上的不適，影響正常的工作與生活，這樣的員工必將對(duì)組織變革的執(zhí)行過程產(chǎn)生消極的影響。

突發(fā)事件的目擊者或者直接相關(guān)人員心理上產(chǎn)生了巨大沖擊，特別需要心理干預(yù)。此外，許多危機(jī)事件的影響一旦產(chǎn)生后，并不會(huì)立刻表現(xiàn)出來，特別在行動(dòng)上看不出什么不同，但突發(fā)事件的畫面并因此會(huì)重復(fù)出現(xiàn)在員工腦海中，其隱性的影響也就開始形成。經(jīng)過拓展訓(xùn)練，團(tuán)隊(duì)中成員能夠認(rèn)識(shí)自我，從而激發(fā)了團(tuán)隊(duì)成員自身的潛能，提高了心理素質(zhì)，增強(qiáng)他們的了自信心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

在拓展訓(xùn)練中親身體驗(yàn)所獲得的感受，對(duì)個(gè)人產(chǎn)生的影響 將是巨大的。通過拓展培訓(xùn)能更加理解團(tuán)隊(duì)建設(shè)中個(gè)人作用的重要性，將團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神運(yùn)用在工作中。戶外拓展主要由水上、野外和場(chǎng)地三種類型組成。其中，水上項(xiàng)目包括扎筏、劃艇等;野外課程有穿越、露營、登山等;場(chǎng)地課程就是在訓(xùn)練場(chǎng)地上，利用各種設(shè)施，開展針對(duì)團(tuán)隊(duì)以及個(gè)人設(shè)計(jì)的各項(xiàng)拓展培訓(xùn)活動(dòng)。

拓展訓(xùn)練的火爆發(fā)展，實(shí)實(shí)在在驗(yàn)證了體驗(yàn)式培訓(xùn)的效果，在看似簡單的游戲背后，有非常深刻的心理學(xué)基礎(chǔ)。拓展訓(xùn)練通過巧妙設(shè)置行為情境，創(chuàng)造出一種無法依賴已有經(jīng)驗(yàn)的環(huán)境，在陌生且有挑戰(zhàn)性的環(huán)境下，人們更傾向于向別人尋求幫助，努力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作來完成任務(wù)。心理學(xué)家米德爾布魯克指出，當(dāng)人們意識(shí)到不能單獨(dú)完成一項(xiàng)任務(wù)，或者通過多個(gè)人的共同努力可以更順利地完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，就傾向于組成團(tuán)隊(duì)并愿意證明自己對(duì)于這個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。

團(tuán)隊(duì)成員在這樣的環(huán)境下，期望得到正面評(píng)價(jià)的動(dòng)機(jī)被激發(fā)，他們渴望獲得別人的尊重、信賴和高度評(píng)價(jià)，從而帶來行為效率的明顯增加。根據(jù)經(jīng)典的馬斯洛需求帶來行為效率的明顯增加。被評(píng)價(jià)意識(shí)越強(qiáng)烈，這種作用也會(huì)越強(qiáng)烈，從而也提高了團(tuán)隊(duì)的效能。根據(jù)經(jīng)典的馬斯洛需求層次理論，人對(duì)低級(jí)需要層次理論，人對(duì)低級(jí)需要的追求是有限的，一旦得以滿足便不再成為人們行為的積極推動(dòng)力，而人們對(duì)需要的追求則是無限的，希望得到尊重的需求和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需求，正是處于需求頂層的兩種需求，對(duì)需要的追求對(duì)人的行為產(chǎn)生持久的激發(fā)作用和巨大的推動(dòng)力。由此可見，拓展訓(xùn)練完全契合了需求層次理論，是這一理論的成功實(shí)踐，也為現(xiàn)代人力資源管理提供了行之有效的途徑。