互聯網下的校園新風——大勢所趨

眼下，互聯網+新風不僅僅只是在社會中流行，同樣也如春風般吹拂著每一個校園，各種校園新風也如雨后春筍般地拔地而起。目前針對校園新風系統，有的選擇從政府招投標切入，有的選擇從零售占領市場，還有的選擇從免費拿樣切入，每一個不同的切入方式都誕生了一些不錯的平臺，共同撐起了校園新風這片天空，這些不同的模式都會給新風行業的同行們一些很好地指導與借鑒。

2016年末，新風進校園的熱鬧成為潮流，幾乎席卷了整個新風行業。各種團體發出了各種聲音，各家品牌也不遺余力地釋放能量，從免費送設備到學校的凈化器，到為校園配備成套的新風系統，新風凈化進校園成為一時的熱門話題，各種論壇、推廣活動在年末達到高潮。延續到2017年開年，這個話題依然熱度不減，很多地方的兩會召開，新風凈化進校園被作為提案升至代表們討論的熱點。

值得關注的討論，卻沒有相應的熱烈程度，這不得不讓人有些質疑這種各方都點贊的活動是否在隱藏什么不利因素。學校教室是一個非家具的特殊場合，有著特殊的空氣氣流動態，短時間內要進行新風去除污染物，考量的不僅是凈化設備的功能，而且還要考慮噪聲、能耗及成本等，這些需要嚴格的、多次的配套試點，并且應該有更加智能化的設備管理系統，實時監測教室環境的變化、能耗的產生等，確保教室環境在引入新風凈化系統之后能達成相關室內空氣品質要求。

同時，鑒于霧霾是一種公共災害，為校園安裝新風系統應該成為一項基本公共服務，并作為大氣污染防治的重要組成部分，加之中小學、幼兒園學生絕大多數處于義務教育階段，理應財政補貼?？梢?，校園安裝新風系統應該成為全國統一行動，如此，這項公共服務才能贏得廣泛支持。

可見，新風凈化進校園，在人聲鼎沸之后，應該更多的回歸理性，不要形成新的商業道德綁架，甚至一哄而上，而不做更多細致的方案對比。教室空氣凈化，應綜合運用技術，強調追蹤效果，引用足夠的新風、大風量專業空氣凈化器、物聯網科技監測空氣質量的數據、實現自動控制新風量與空氣凈化的循環風量，綜合考核各項指標的優先順序，同時考慮造價、能耗、維修等因素，科學合理地推動校園教室空氣品質的改進工作。