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校園數字化書法教室和普通的校園教室是不是一樣的呢?

?校園數字化書法教室和普通的校園教室是不是一樣的呢？如果是到過這樣的數字化的教室里面去，那么剛一進去的時候，你會發(fā)現這個教室可能和傳統的教室相比較沒有太多的區(qū)別。2、練字可以提高審美品位，增加認識和鑒賞能力，培養(yǎng)對書法藝術的興趣，為可能走向書法藝術的探索和追求打下基礎。 但是當你認真的去看過，你又會發(fā)現這其中的區(qū)別就實在是太多了，比如說傳統的教室里面就是普通的桌椅板凳，就是普通的筆和普通的紙張，然后就是個老師在教有學生在學這個看起來沒有多少創(chuàng)新的地方，但如果是數字化的教室，那么這里面同樣有老師，但是不同的是學生在寫的時候不是在普通的紙張上面去寫，而是在數字化的屏幕上面去書寫，同樣是用毛筆在寫，并且老師在教學的時候，所有的教學的相關的內容都可以通過屏幕同步進行傳輸，那么老師的一筆一劃都可以在屏幕上面顯示出來，學生就可以看得更加仔細，看得更加的。

想象力寫字的時候,孩子可以隨心所欲地、不受限制地去思考字

想象力 寫字的時候，孩子可以隨心所欲地、不受限制地去思考字本身的姿態(tài)、神態(tài)。 愛因斯坦說過：“想象力比知識還重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉?！币虼耍竽懾S富的想象，是藝術創(chuàng)造、科學發(fā)明的必要因素。我們觀察到的東西，經過分析、概括發(fā)現事物的內在聯系，掌握發(fā)展規(guī)律，從而有所發(fā)明創(chuàng)造。有才能的科學家、藝術家都是富于聯想的，他們在深入的思考中，由此及彼，舉一反三，產生創(chuàng)造的靈感，把某一領域的知識技能、方法遷移到新的領域，就會出現新的奇跡。 審美能力 　學過書法的童鞋應該都有這么個體會。在臨摹字帖的時候，會發(fā)現之前不容易察覺的一些細節(jié)。并從中找到一種美的感受。 審美的能力是花錢買不來的，也不是一個月的速成班能夠學來的。審美品位是靠孩子從小的生活環(huán)境，藝術修養(yǎng)熏陶而來。一個從小喜歡藝術、喜歡書法的孩子，和一個從小只看電視、玩游戲的孩子，在長大后的氣質上會產生非常大的區(qū)別。

學書法可以改變人的氣質。經常練習書法的人都必須要調心養(yǎng)氣，完全靜下心來去練。當教師的人更易獲得學生的喜歡和崇拜，從而使教學活動能更加順利而愉快地開展。這種情況不論是在讀帖、臨帖、創(chuàng)作中，基本上都會我們首先考慮的問題，而且還會選用那種比較安靜的環(huán)境中學學習書法。我們還要明白學習書法必須要有那種耐住寂寞，每天都要選擇臨池研墨及保持那種淡泊的心態(tài)。也要明白可能是你這種讓自己的可以在浮躁的社會中安靜兩三個小時，還能保持一份恬淡的心情，長時間下來你會發(fā)現你臉上會有必生靜氣。此外，我們在臨帖的時候也要注意一點，要學會感悟帖中的人生哲理及美文，這樣可以讓你達到滋養(yǎng)及凈化的效果；那么我們在臨帖中也要明白，你在那種優(yōu)美的詩句、意境中可以不斷幻入妙境來盡情陶冶自己的情操，也正是因為這種常常學會與詩詞來共融，與書法來相伴，久而久之你的容顏氣質會發(fā)生很大地變化。