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聽力損失是有不同程度的，可以分為輕度、中度、重度和極重度，重度或極重度一般來說早期細心的家長是可以發現的，我們工作中遇到過孩子到了四五歲家長并沒有意識到語言問題是聽力問題造成的。

另外，現在大多數新生兒都會進行聽力篩查，所以很多家長也可能會以為篩查過了就沒問題了，但其實并非如此，很多兒童聽力受損是可能發生在篩查之后的，而如果是程度比較輕，但發生在語言發育初期，對語言發育也會有明顯的影響，不過由于孩子可以對環境聲音會有反應，這可能是家長會忽略的原因。含糖的好處是一但誤咽下去也沒事，當然，堅持的時間直接決定你的效果。

但聽不清對母語的“解讀破譯”能力就會受限，換句話說就是“聽懂”的過程會受限，自然會影響語言發育過程，另外即使孩子能大致聽懂，往往也會因為聽不清而說不清

當有家長感覺孩子的語言發育有問題時，不要輕易相信別人關于“長大一點就好了”或者“貴人語遲”的說法，當然，“貴人語遲”這個詞語本來和兒童語言發育沒有關系。

現實中，可以造成孩子語言發育問題的原因還有很多，比如、智力認知障礙、等等，當然也可能只是語言環境的問題，但其實也往往帶來非常嚴重的影響，這種影響甚至是一生的，所以如果原因不明起碼要先找到原因，而不是“等長大了”，甚至現在對于一個人類個體來說，童年、少年、青年乃至一生都只有一次。因為準確的發音需要舌、唇、口腔肌肉和下頜運動等一系列部位的精細分工和協作。

多孩家庭由于競爭產生動力源，會促進孩子的發展，這個過渡期明顯的變化，是加速了大孩的成長，有研究表明，隨著二寶的出生，大寶的語言發育水平快速提高，行為能力大大增強，日常自理生活技能明顯有進步，這些都證明了多胎家庭中，有利于兒童的社會行為能力發展。構音是指由下頜、唇、舌、軟腭、牙齒等發音各自靈活運動及協調運動的條件下發出清晰且有意義的言語聲。

武漢市洪山區心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，并在民政局登記備案。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學校的力量，整個校徽象征著家庭與學校不忘初心

您的寶寶已經進入1歲第6個月了，這個月齡的寶寶開始向兒童語調發展哦，此后半年，可以說是寶寶詞匯量期呢！在這些發展階段中,孩子用小兒語是因為其語言發展限制了他準確表達自己的意思。為了能進一步促進寶寶的語言發展，爸爸媽媽可以為寶寶念一些朗朗上口的童謠哦。反復吟誦童謠，不僅能鼓勵寶寶大膽開口說話，還能幫助幼兒矯正發音，并能培養他們語言的連貫力和表達力，訓練和發展思維，培養和提高他們運用語言的能力哦！下面，讓我們把輕快活潑的童謠念起來吧！