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黑板報能幫助學生樹立自信心

黑板報能幫助學生樹立自信心

在每學年的黑板報活動中，每一個班級黑板報不是永遠都是哪幾個人畫的，而是分小組進行的，每次推拉輪小黑板發揮大優雅作用到哪個小組創辦時，每組都會一起策劃，積極思考，提出不同的設計方案，其中有主設計人，待這些學生畫好之后，一定要大張旗鼓的給予評價。老師在自習結束前幾分鐘，在班級好好的表揚了這組同學，夸她門設計理念有技術很高含量，版面設計簡潔明了。現代科學研究結果告訴我們，評價對于活動有重要的導向作用，如何評價將會對活動的主體產生重要影響。班主任要積極導向，保護這些學生的自尊心，使他們內心美滋滋的，使他們一走進教室就情不自禁的要看一看自己的杰作，成功感自心底升起。做人的自信心有了，學習的自信會慢慢隨之而來。

用水擦過的黑板為什么寫不上字呢?

用水擦過的黑板為什么寫不上字呢？

相信很多老師或者學生都經歷過用濕抹布擦黑板干了之后有時候粉筆寫不上字？這是什么原因呢？是不是黑板的質量不好還是？今天小編帶著這些您們的疑問來回答了~一起來看看吧：

黑板制作方法是用類似石灰材質涂料加上染色(綠或黑， 以前黑板真的是黑的， 后來發現綠色睛比較好.才改成現在的"綠"版) 涂在一塊木板上. 這種顏料的特性就是乾了之后表面會很粗糙， 增加摩擦力， 讓粉筆灰更容易附著在黑板上，

試試看用粉筆在一塊鏡子上寫字， 是很難寫出來的. 而這種涂料一般都是水溶性的， 用水擦就會慢慢把上面的涂料磨平， 造成以后的書寫困難. 所以用水擦后就不容易寫上字了。

在古代人們怎么講課呢？在古代的歐洲人們發現一些壁畫使用木炭畫的，教學黑板供應商，這也許就是古代人們用的黑板了。而我們中國古代是怎么做的呢？我們的古人用樹枝等硬物在泥土沙堆里面寫字畫畫，但慢慢的人們發現這種書寫方式不方便保存，后來人們就發現用石灰做成塊狀，用火燒過的木炭在上面書寫，這樣比在泥土里面方便多了，而且更容易保存。到了近代人們就用水泥摸了一個平臺，上面涂上墨汁，用石膏粉筆書寫。再隨著科技的發展我們現在用復合材料的鋼板做的黑板，教學黑板生產商，;新型材料復合板是由進口高分子合金顆粒與環氧樹脂經一次性壓制成型表面不做任何處理，板面厚度為3mm，書寫流暢，字跡清晰只有性不打滑，唐山教學黑板，不反光，擦后無殘留，可視效果，經測試使用壽命達15年以上，顏色有綠色、白色、米黃色等。黑板的樣式也多種多樣，教學黑板價格，推拉黑板，升降黑板，弧形黑板等。現代的黑板配上電腦等多媒體設備讓我們的教育更更便捷。

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