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      廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規模大、訓練系統的專業機構。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位，目前分別在廣州市白云區、荔灣區、番禺區、天河區、花區、從化區以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業教師百余人。兒童孤獨癥康復機構報價服務熱線

找到興趣點

找孩子的興趣點，是訓練順利進行的方式，在語言機構，老師上課的時候，先尋找孩子的興趣點，那老師是怎么找呢？通常在上課的周圍會放置一些孩子喜歡的玩具或物品，那么，老師會問：今天我們玩什么呀？無論孩子能不能聽懂，老師都會問，而在這個過程中，孩子無論能不能聽懂，自己就會找有興趣的物品去玩，老師就會結合這個玩具，來進行引導，同時，也可把這個物品當作強化物。

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想要掌握一項新技能，的就是重復，重復，再重復。

因此，當孩子在學習新的詞語或者句子時，一定要盡可能地創造機會讓Ta可以在短時間內不同情境中反復應用。

舉個例子，當孩子跟小朋友玩耍時，略微明白“排隊”這個詞的意思后，為了讓孩子記住它，的辦法是把它頻繁地應用在其他情景。

當然，除了技巧，更重要的去理解孩子的心情，理解是溝通的基礎。

作為一個自閉癥孩子的媽媽，女兒聽不懂話時，她自己會先急得哭起來。這個時候，往往管用的就是緊緊抱住她，同時慢慢地說：“媽媽知道，寶寶聽不懂，很著急對不對？”然后等她情緒慢慢平靜后，換一種方式，再試一次~

很多自閉癥的孩子在語言理解上都存在障礙，因此，有效溝通越發顯得重要。

當你與孩子溝通時，記得說的簡單一點，語速放慢一點，關鍵詞說的夸張一點，用孩子習慣的方式多多展示。只有這樣，才能事半功倍！

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多重性

所謂的多重性很好理解，就是在注意事物上具備注意事物多重特征的特點，也就是說在大部分時間所觀察到的事物都具備多重信號和屬性。

比如當一個NT看到一個物品的時候，不光看到了物品的大體外形和他所喜歡的某個部位，還能注意到具體的形狀、顏色、聲音、組成部分、材質、功能性等事物的多面性。

這些事物的多面性其實就是靠這種多重性的注意力所獲得的，隨著年齡的增長，NT孩子所掌握的多重信息也就越來越豐富。

      廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規模大、訓練系統的專業機構。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位，目前分別在廣州市白云區、荔灣區、番禺區、天河區、花區、從化區以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業教師百余人。兒童孤獨癥康復機構報價服務熱線