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發布時間:2021-10-18 09:27  
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因此,聰明的家長要試著“縱容”孩子的淘氣和“破壞”行為,并借機挖掘潛能,培養興趣,說不定你的孩子就是另一個“愛迪生”。處罰計——讓孩子正視自己的錯誤教育孩子就要賞罰分明,孩子做的好要給予獎勵,但孩子做錯事時一定不要姑息,哪怕只是小錯也要進行適度的處罰,這樣孩子才能正視自己的錯誤,及時改正,免得在錯誤里越陷越深。
隨著《綱要》《3-6歲兒童學習和發展指南》的頒布和幼兒園課程改革的深入,幼兒園的科學教育活動也由封閉走向了開放,由靜態變為動態,由單純知識的傳授轉向為幼兒提供更大的自主探索的空間。通過科學游戲來普及科學知識,以激發幼兒興趣、提高幼兒素質為目標,建設與幼兒生活息息相關的科學課程,通過科學器材與課程相結合的方式,“讓科學材料和孩子互動起來”,體現科學活動的目標的意義。
“讓科學材料和孩子互動起來”,以科學活動的目標制定與落實為目標,親親妙想玩科學—讓孩子們在看看、玩玩中開啟奇思妙想玩科學。轉轉慧手探科學—讓孩子們在試試、想想中體驗動手樂趣探科學。動動腦筋思科學—讓老師們在探究、反思中領悟科學教育的奧秘。
為幼兒提供多樣化的科學產品器材方便幼兒操作,可感、可知的科學游戲材料打開幼兒視野,拓展幼兒學習空間,構建“來源于幼兒生活,回歸于幼兒生活” 的科學游戲課程,以發揮幼兒與生俱來的好奇心,點燃幼兒心中科學的火花,拉近幼兒和科學的距離,使幼兒養成正確的科學價值觀,從而促進幼兒發展。