兒童科學實驗教材課程激發創造力「魔力創想教育科技」

  魔力創想教育科技，專注于4-12幼少兒的科學教育課程及用具，源頭供應商。主營產品有：幼兒系列科學實驗套裝、少兒系列科學實驗套裝、少兒系列機器人課程套裝、科學主題盒子系列，趣味性強，有效提升兒童思維，提高動手能力。受到越來越多學校的重視，歡迎電話咨詢！

孩子能否入學關鍵看身心成熟度　

　　上學是孩子人生的一件大事。重要的變化是人生使命的變化：幼兒園的任務是玩，學校的任務是學習。　　

　　在義務教育的體制下，我國兒童的入學年齡都以生理年齡為標準，在6周歲到7周歲之間。單純以生理年齡來判斷孩子能否上學，其實是一刀切，上學不是比孩子的身體，而是身體加心理的成熟度。只考慮孩子生理年齡，不考慮心理水平是錯誤的。

　　孩子的身心成熟水平要達到什么程度，才能勝任小學學習呢?從幼兒園升入小學，如何完成孩子心理上的順利過渡呢?

　　錢志亮將兒童入學成熟水平分為八方面的能力，即視知覺能力、聽知覺能力、知覺轉換能力、運動協調能力、數學準備能力、語言溝通能力、社會適應能力、學習品質。

如何鍛煉孩子專注力

  對于孩子來說，讀書是獲取知識的一個非常重要途徑，而孩子在上學的過程當中，肯定會有讀書成績，當然，每個孩子的成績也是有好有壞。那么孩子讀書成績的好與壞到底與什么因素有關系呢？

  其實寶寶的學習能力要與他的專注力有關系，所以對于父母朋友們來說，從小鍛煉孩子的專注力是非常重要的，那么作為家長，應該如何鍛煉孩子的專注力呢？

多陪孩子

  在孩子很小的時候，家長朋友們一定要多抽出時間陪陪孩子，就是和孩子一起玩耍，因為對于幼小的寶寶來說，他是沒有持之以恒的耐力的，這個時候家長朋友們如果能夠和孩子一起玩耍。

  比如說玩同一個玩具，在玩耍的過程當中，不知不覺就可以培養孩子的耐力，而耐力是專注力的基礎，孩子有耐力了，那么在做一件事情的時候肯定會十分專注。

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指導學生規范實驗操作

　　教師規范演示，不做反面。很多科學實驗要求學生自主操作，進行探究。但有一些實驗操作要用到一些科學儀器，必須通過教師的演示，讓學生明白這些儀器的操作方法，才可以讓學生在實驗中進行有效探究。這里，教師的一舉一動都會成為學生獨立操作的依據和榜樣，對學生的實驗技能起著作用。教師操作應按規定進行，在使用儀器、連接和裝配儀器及演示現象時動作要準確、有序，而且語言也要科學規范，不能口語化。特別要注意的是在演示實驗時教師切不可故意做出錯誤的動作，然后再告誡學生：“這樣的操作是不正確的，不能這樣操作!”這樣反而會給學生造成不必要的干擾。