2019年鄭州市中學化學學科教室能力提升培訓班蒞臨湖南省智慧教育裝備展示體驗中心參觀學習

2019年7月9日，河南省鄭州市中學化學學科教師能力提升培訓班120學員，蒞臨湖南省智慧教育裝備展示體驗中心（以下簡稱“中心”）參觀學習。

中心副主任鄧蓉及行政接待部門熱情接待了培訓班一行。

副主任鄧蓉與來訪老師們合影留念

我中心定位為“濃縮的智慧校園+永不落幕的教育裝備展會”，旨在推動和引領湖南教育裝備的深度應用和融合發(fā)展，目前已有近百家國內知名企業(yè)進駐，可提供涉及教育裝備9大類5000余種產(chǎn)品。

在中心講解人員引導下，老師們分組到各功能室參觀體驗，邊聽邊看，不時詢問有關裝備的使用方法、教學應用效果等細節(jié)問題。以下為參觀過程中部分畫面（照片原圖可在后臺回復關鍵字“20190709”獲取下載鏈接）：

隨著黨和國家對教師教書育人要求的進一步提高，核心素養(yǎng)培育在學科教學中的地位進一步凸顯，中學化學學科教育的本義從“教書”向“育人”轉變，這將促使新形勢下的中學化學教師培訓從化學專業(yè)知識的傳遞式培訓向學科育人的養(yǎng)成式培訓轉型。

教師要充分相信學生，信任學生完全有學習的能力，應該把機會交給學生，俯下身子看學生的學習，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學活動。

中心的化學數(shù)字化探究實驗室，用更專業(yè)的實驗儀器處理知識點，與信息技術相結合，既能充分促進數(shù)字化探究實驗教學的改革和提高，又能提高課堂效率，充分調動學生參與課堂教學的積極性，讓學生樂學、學會、會學。

教師要在教學中反思，尤其是一線教師，課堂就是最重要的工作陣地。但教師不能只是課堂知識點的機械傳播者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。

參觀完之后，老師們紛紛表示對教學設備及實驗儀器有了更新的認識，在教育思想和教學理念上有了更新?lián)Q代的意識，并力爭要把所學的理念及模式運用到自己的教育教學工作中去，進一步深化課程改革。

智慧校園建設，校園設備智能化。湖南省智慧教育裝備展示體驗中心誠邀各類教育裝備廠商入駐！

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