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              山西學校培訓考試系統軟件性價比出眾“本信息長期有效”

              發布時間:2020-11-08 05:20  

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              天良在線考試系統

              1,通用性、可操作性強。

              天良在線考試系統既可以在網絡運行,也可以運行在局域網絡環境中。天良在線考試系統題庫中含有單項選擇題類、多選題類、判斷題類、填空題類、問答題類、組合題類六大基礎題型類型,支持題型名稱自定義功能。系統包括試卷管理、題庫管理、考生管理、子管理員管理,支持PC端和手機端答題,管理員在電腦端組卷發布考試,考生即可在手機端答題,實現了網絡化和無紙化考核的功能,具有很強的可操作性和通用性。

              2,減少組織考試時間,支持大規模高并發考試。

              在線考試系統組卷時間短,有題庫資源便可導入系統,可組固定試卷也可組隨機試卷。同時,在線考試系統支持大規模高并發,萬人在線同時考試都不是問題。

              3,實現客觀公正。

              對待考試,我們都知道要客觀公平。天良在線考試系統的應用可以有效的利用企業現有的內部網絡架構,進一步提升企業的信息化水平,在線考試系統內包含大量的考題提供員工進行自我練習,而這些練習都是在網上進行,能夠有效的節約紙張,達到環保節約企業的氛圍。無紙化考試在這方面可以很好地體現客觀公正。對于客觀題在線考試系統由于是計算機系統自動評卷,速度快且準確性高,基本上避免了人工評卷的誤差。主觀題可以通過關鍵字給分,也可以結合人工判分,更加人性化。同時,在線考試系統有強大的防舞弊設置,隨機組卷可讓試卷題目不一樣甚至選項不一樣,增大考生舞弊難度;禁止切屏功能,防止考生切屏在網絡找答案;開啟防舞弊攝像,讓舞弊行為無所遁逃。








              天良網絡培訓系統的效果

              企業培訓,是員工管理的重要手段,也是提升企業綜合能力的關鍵。天良網絡培訓系統的效果企業培訓,是員工管理的重要手段,也是提升企業綜合能力的關鍵。良好的培訓效果可以增強員工的專業技能,更可促進企業的長久發展。傳統培訓方式存在過多弊端,若企業能在培訓的方式方法上重新加以思考,比如,通過線上員工培訓管理系統進行員工培訓,可能會有事半功倍的效果。

              培訓效果顯著:

              天良網絡培訓考試系統能夠滿足員工對于培訓的需求,讓培訓不再成為被動的行為,員工利用碎片化時間進行自我提升,有計劃的培訓、考核,久而久之,學習內容不斷累積,對企業來說,也是個逐漸完成人才儲備的過程。

              提升管理效果:

              天良網絡培訓考試系統是真正一站式員工培訓管理,通過員工培訓管理系統進行在線培訓,人事測評人員上傳培訓課程,對課程進行自定義編輯,發送培訓安排;員工在線接收培訓通知、可選擇任意時間進行在線培訓,培訓完畢后,參加該門課程的培訓考核,充分挖掘培訓的價值與意義。4,強大的組卷功能,在線考試系統有手動組卷和自動組卷兩種方式,每套試卷的相似題型比例也可以控制。

              降低培訓成本:

              對于分支數眾多的企業,若想進行全員培訓,勢必會耗費大量人力物力財力,包括講師費、差旅費、工時損失費等等,通過天良網絡培訓考試管理系統,HR只需輕松上傳培訓課件,分布在全國各地的員工都可在線上進行在線培訓,不受時間地點人數限制,且無任何費用支出。通過課程培訓,幫助企業員工,在線隨時隨地完成學習,提升自我競爭力。

              塑造企業品牌:

              不少企業由于認為培訓會耗費大量人力成本,故而削弱了對培訓的意識。而采用網上考試,系統有強大的分析功能,考試結束后自動生成詳細數據報表,教師可以根據統計分析進行調整教學。選擇天良網絡培訓考試系統,企業可以根據員工發展程度、業務變化等來進行課程設置,把“培訓”作為員工日常的一部分,在促進員工自身發展的同時,也逐漸樹立起企業的人力資源形象。充分調動了員工自我發展的積極性,提高了品牌的專業形象。






              天良網絡培訓系統的優勢特點

              1,學習形式交互化

              教師與學生、學生與學生之間,通過天良在線培訓系統進行交流,拉近了教師與學生的心理距離,增加教師與學生的交流機會和范圍。并且通過計算機對學生提問類型、人數、次數等進行的統計分析使教師了解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題,更加有針對性地指導學生。5,安全性原則系統能有效防止外部各種病毒的攻擊,內部數據具有多種備份方式,通過權限控制,具有嚴格、細致的訪問控制,保證內部數據安全。

              2,“五個任何”與主動學習、

              互聯網時代的網絡應用于遠程教育,其變現出來的顯著特征主要有:任何人、在任何時間、任何地點、從任何書本開始、學習任何課程。網絡教育便捷、靈活、多樣性的“五個任何”,在教學模式上最直接體現了學習和主動學習的特點,充分體現了成長中的現代遠程網絡教育和成人終身教育的基本規定。天良在線考試系統的平臺應用隨著互聯網特別是移動互聯網的發展,在線考試在技術迭代、特別是安全性上已達到了相當的高度。

              3,豐富的教學模式

              天良網絡培訓系統,計算機通過網絡這種傳輸媒介能夠將文字、聲音、圖表、視頻、動畫等多媒體形式表現出來,能夠更加形象直觀的展示出一些數據或者各種各樣現實生活中無法看到的場景,當然也包括了制作、存儲、自動管理和遠程傳輸。

              將多媒體資訊表現和處理技術運用于網絡教育課程講解和知識學習各個環節,使網絡教學這個教學模式具有資訊容量大、資料更新快和多向演示、模擬生動的顯著特征,這種利用現代技術達到的效果是傳統教育模式無法達到的。

              4,個性化教學

              在天良網絡培訓系統平臺中,運用計算機網絡所具有的資訊數據庫管理技術和雙向交互功能,一方面,系統對每個網絡學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統跟蹤記錄、貯存;安全性上的突破,也可以保證在線考試應用于各種類型的正規考試中,實現智能化的出題、監考、閱卷、以及考后報告功能。另一方面,天良網絡培訓系統可基于系統記錄的個人資料,開展針對不一樣學員的個別式個性化學習建議、指導教學和應試指導等。網絡教育為個性化教學提供了現實有效的實現方法和條件。

              5,不局限地區

              通過天良網絡培訓系統,具有不局限地區,不局限時間等優點,這樣更好的讓受教者節省時間和不必要的費用,更好的讓自己來合理的安排學習時間。





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