消防工程師培訓(xùn)-十堰華安消防(圖)

十堰華安消防職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)消防部門審核、人社部門批準(zhǔn)、核準(zhǔn)登記的鄂西北地區(qū)一所取得國家職能部門許可的**消防職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，歡迎您來電咨詢。

根據(jù)物質(zhì)燃燒的原理，初期火災(zāi)的撲救方法有隔離法，窒息法，冷卻法和抵1制法四種。

一、冷卻法：根據(jù)可燃物體發(fā)生燃燒的時(shí)候，必須達(dá)到一定的溫度條件，使用滅火器直接噴灑在燃燒物體上，使燃燒物質(zhì)的溫度降低到燃點(diǎn)以下，當(dāng)物體停止燃燒；可用水進(jìn)行冷卻滅火，是撲滅火災(zāi)常用的方法。一般物質(zhì)起火，都可以用水來冷卻滅火。還可用水冷卻建筑構(gòu)件、生產(chǎn)裝置或容器等，以防止其受熱變形或爆1炸。

二、窒息法：根據(jù)可燃物體發(fā)生燃燒的時(shí)時(shí)候，需要充足的空氣(氧)條件，可采用防止空氣流入燃燒區(qū)域內(nèi)，或使用不燃物質(zhì)沖淡空氣中氧的含量，使燃燒物質(zhì)由于斷絕氧氣的助燃而熄滅。所謂窒 息法就是隔斷燃燒物的空氣供給。適用于撲救封閉式的空間、生產(chǎn)設(shè)備裝置及容器內(nèi)的火災(zāi)。

三、隔離法：根據(jù)燃燒必須具備可燃物體的條件，將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或散開，使燃燒物體停止燃燒。是常用的滅火方法。用滅火器把可燃物同空氣和熱隔離來、用泡沫滅火器滅火產(chǎn)生的泡沫覆蓋于燃燒液體或固體的表面，在冷卻作用的同時(shí)，把可燃物與火焰和空氣隔開等，都屬于隔離滅火法。如果把可燃物與引火源或空氣隔離開來，那么燃燒反應(yīng)就會自動中止。

四、抑制法：使用滅火器干擾和抑制燃燒的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失，形成穩(wěn)定分子或低活性的游離基，從而到達(dá)滅火的作用。

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是落實(shí)單位消防安全主體責(zé)任，實(shí)現(xiàn)消防工作社會化的需要，消防工作是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)工程，僅僅靠消防部門唱“獨(dú)角戲”是難以實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)和任務(wù)的，必須按照消防法要求，建構(gòu)“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門依法監(jiān)管、單位負(fù)責(zé)、群眾積極參加’”消防工作格局，通過單元內(nèi)部開展消防宣傳教育與培訓(xùn)，讓每名領(lǐng)導(dǎo)職工群眾了解掌握消防法律法規(guī)，推動每一個(gè)成員依法履行自己的消防安全責(zé)任和義務(wù)。

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因?yàn)槠髽I(yè)在進(jìn)行安全培訓(xùn)的時(shí)候沒有將其和員工的晉升相結(jié)合，很多的員工即便是表現(xiàn)突出依然沒有得到相應(yīng)的激勵而慢慢的產(chǎn)生懈怠。 企業(yè)在晉升員工之前做評估的時(shí)候需要將安全培訓(xùn)結(jié)果也做為一個(gè)必不可少的指標(biāo)。

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