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體驗經濟時代,物流企業如何實現供應鏈變革?

體驗經濟時代，物流企業如何實現供應鏈變革？回顧中國供應鏈的發展路徑，供應鏈中心逐漸由工業時代大規模的生產驅動，轉向互聯網時代的渠道驅動，再升級到物聯網趨勢下的消費者驅動，迎來滿足用戶體驗的“體驗供應鏈”的新時代。伴隨供應鏈流程的中心及趨勢的變化，部分物流企業經歷物料管理、現代物流，開始將目光瞄準物流發展的新階段——供應鏈管理，服務內容也升級為滿足用戶需求的供應鏈整合與優化。此類企業大多脫胎于大型制造業企業的自建物流，天然具備較長的供應鏈鏈條管理與服務能力。其中日日順物流就是踏著時代節拍，轉型體驗經濟的代表企業，通過從內部搭建供應鏈網絡，實現從企業物流、物流企業、生態平臺的轉型升級。

三年以后中層管理期有哪些?

1-2年的基礎崗位鍛煉期：三年以后瓶頸期：很多時候人的發展要靠機遇，或者上面有人，否者就要熬資歷。這個時候就是你的職業瓶頸。人挪活，樹挪死。如果當你的能力已經大于公司給你的工資，這個時候就要對自己的跳槽進行規劃，這方面的內容小編會在其它經驗中具體講述。三年以后中層管理期：部門主管，做到這一步需要：，知識和業務能力要強。第二，具備流程優化的意識、方法和工具，學會合理安排工作人員的工作。第三，要對自己負責的項目非常了解，哪里容易出錯都要特別留意與控制。第四，具備軟能力，如溝通、協調、開放心態、團隊精神等，要懂得激勵和協調手底下的員工把整個項目做好。五到十年以后中高層：做到高層除個人能力，為人處事外，個人的機遇很重要，要找一個屬于自己的舞臺。高層主要負責大的物流項目和客戶的維護，是物流解決方案的制定者，物流的功能規劃、規模設施、管理體制等都要他們來確定，因此要積累相關行業知識，對整個物流供應鏈系統等都有自己的了解，都有獨立負責大的物流項目的管理經驗。

物流專科的教育內容有哪些?

物流專科的教育內容：由于小編上的是本科，對于專科不太了解，通過和專科生的對話中了解到專科教育和本科無太大區別，專科可能沒有本科教育那么系統，更偏向與物流作業層面的實際操作，他們會開叉車，會使用物流作業過程中的裝備。——專科教育的優勢，當本科生畢業時你已有了幾年的物流經驗，而且相比較于本科生你學的是實際操作，因此在剛開始的基礎崗位的相關操作有著很大優勢。專科生在校好考，學會使用RF槍，倉儲操作系統。物流本科的教育內容：集中在物流管理層面，業務管理層面：采購管理﹨倉儲管理﹨運輸管理,大到擴展到供應鏈管理層面。——關于物流方面的知識我就不講了，老師比我講得詳細且，這里我只對管理學談一下我的看法，管理學再多的理論無濟于事，重點要的是經驗，不在管理崗位上你可能很難體會到，就像工人可能你專注與自己的本職工作，而身為管理者你需要關注不同崗位工人的職責，還要協調好方方面面，工人可能只要干完你要監督他們干好。關于管理經驗的積累需要你多看上級怎么安排工作，試著站在他的層面上看問題。