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發(fā)布時間：2020-12-20 06:40
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當爸爸媽媽在與孩子互動時問問題時，要保證孩子留意自己，然后給他簡略明晰的說明，下面為大家分享關于自閉癥康復訓練的做法。
1、共享操控：假如孩子想要玩某種玩具，爸爸媽媽應該和孩子一同玩，并在游戲中議論玩具相關的事情，這樣孩子可以在玩耍時學習。但它們有時會重復機械或危險的行為。在這種情況下，爸爸媽媽不應該任由孩子，而應該采取必要的操控或轉移孩子的留意力和愛好。
2、新老技能交叉訓練：爸爸媽媽在訓練中為孩子發(fā)明成功時機，保持學習動力，增強自信心和獎賞。
3、使用自然獎賞：也就是說，在孩子行為的自然后果zhong獎賞他們的行為。
心理學研討發(fā)現(xiàn)，自閉癥的本質的危害是認知妨礙，體現(xiàn)在前期的共享性留意和扮演行為上。共享性留意是指與別人一起共享對某種事物的愛好，當孤獨癥面臨一種物品時不是與別人共享愛好，而是要得到它，這種妨礙是自閉癥的前期癥狀之一。就象在前面榜首部分中講到的那樣，不會進行扮演xing游戲也是自閉癥的前期體現(xiàn)之一。如果能發(fā)現(xiàn)前期癥狀，進行前期確診、前期yi治無疑會對預后發(fā)生活躍而有用的影響。
針對孤獨癥講講早期應該怎樣干預與zhi療孤獨癥患者的方式方法。
干預越早越好，確診患兒立即干預，對ke疑的患兒也應及時進行干預。使用有循證醫(yī)學證據(jù)的方法進行干預。多項研究表明，將發(fā)育理念和行為干預策略整合在對ASD患兒的早期干預中，可以有效改善他們的發(fā)育水平、適應功能和語言能力。
干預應該是quan方位的。早期干預的目標為促進發(fā)育總體水平的進展，既包括對ASD核心的社會交往和情感交流缺陷的干預訓練，也要同時促進患兒身心發(fā)育、智能、生活自理能力提高、滋擾行為減少和行為適應性方面的改善。強調和鼓勵家庭和撫養(yǎng)人積極參與干預。應該對家長進行quan方位支持和教育，提高家庭在干預中的參與程度。社會資源開辦的日間訓練和教育機構眾多，婦幼保健機構負有管理和規(guī)范的責任。保證每天有干預，每周的干預時間在20 h以上，干預的整個時間以年計算,早期干預療程持續(xù)2年及以上。
