大鵬新區寒假冬令營服務介紹「成功營地」

善戰少年可以促進中小學生什么樣的素質教育

1、培養精神和實踐能力

 “后知”的體驗式學習模式打破了傳統的“教學”教育模式。它強調適應力、趣味性和實用性，突出學生學習的主動性、積極性和創造性，具有方式多樣、形式靈活、內容豐富的特點，使學生能夠愉快、主動地學習知識和理解理性。進入青春期的青少年通常表現出極大的的變化，自我意識極大增強，自認為長大成人卻又必須依賴父母，逆反心理聽不進父母的教導，父母對于以前乖巧聽話而現在脾氣暴躁的孩子困惑不解不知所措，溝通出現了危機。通過個人經驗挖掘學生的潛能，不僅有利于激發學生的學習動機，培養學習興趣，而且有利于培養學生的勇氣、堅韌、自信、團結等優良品質。

 2、培養“亮劍”精神

 例如，將舊輪胎所在的場地改為簡單的“斷橋”，可以讓學生輕松挑戰自我。孩子天生就有勇氣，但后天我們發育不好，有些孩子會更膽小，有些孩子更害怕困難。拓展培訓是培養孩子勇敢面對挑戰困難的課程。因此，在課堂上，如“勇往直前”和“跨越小鴻溝”，通過對這些游戲的訓練，我們發現那些膽小的同學逐漸放手。與之相反，經常會有身體條件并不好的隊員成為一個團隊主宰的故事發生。現在，我可以挑戰一些困難的動作和樂器，慢慢展現出敢于克服集體困難的“劍”精神。

 3、培養野外生存的基本技能

 在野外開訓練中，學生可以掌握學習許多生活和生活的基本技能，如埋鍋造飯、、可食用植物的鑒別、動物、搭建帳篷營地、獲取食物和水，以及如何查看地圖、學習如何處理咬傷和其他緊急情況，如蛇、黃蜂、螞蟻和其他小動物，使用基本的生活技能，如指南針。

 4、培養集體精神，提高社會適應能力

 拓展培訓以“團隊合作學習”的方式打破了傳統的“獨善其身”的教育模式。它使學生在解決集體、合作、矛盾、個人經驗等問題的過程中，提高適應社會的知識水平，理解人的真實性。從默契與不和諧到和諧共存與活動中的相互信任，從活動開始的“自我中心”到后來的“關愛與主動幫助他人”，我們都培養了自己的團隊精神。女生在東莞冬令營中準備的東西就要比男生的多，也比較繁瑣和復雜。正如一個同學所說，“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團”。

孩子不聽話送軍事夏令營好嗎

據說，人養成一個習慣只需要21天，這個數字對于一個暑假來說，一個習慣一個的養成，可以養成兩個習慣，可以是好的習慣，也可以是壞的習慣。所以，要怎樣培養孩子的習慣是一個重要的問題，值得家長們的重視。

 為了讓孩子們在暑期不要因為無聊而打發時間養成不良的壞習慣，能有機會體驗自然生活的樂趣，懂得孝道、懂禮貌、養成良好的學習習慣和獨立的生活能力，成為一個德才兼備的人才。善戰少年軍事夏令營開始報名了。這里為父母們提供一個放心的教學場所，解除家長暑期孩子不聽話，無人照顧和管理，假期整天無所事事，上網吧，玩游戲等擔憂；同時增強中小學生獨立生活能力，增加孩子的時間觀念，樹立自信心，增強孩子責任使命感。你越央求，孩子越忸怩作態，不但不明辨是非，家長的威信也會耗盡。

 夏令營是暑假期間提供予兒童及青少年的一套受監管的活動，參加者可從活動中寓學習于娛樂，具有一定的教育意義。想想，這其實就是在學校一樣，但是，夏令營比起學校肯定是更受到孩子們的歡迎，孩子們更積極，更愿意參與于其中。

對基礎教育進行有效補充

 孩子們通過參加軍事夏令營活動走向戶外，自由的親近大自然，同時也是培養和鍛煉了邏輯思維和學習的興趣，并增長了知識。因此，我們可以放手讓孩子利用寒暑期去參加一些有益的社會實踐活動，這種活動實際上是對基礎教育的一種有效補充。

寬容，是親子溝通的重要橋梁

　　寬容，是一盞照亮你我心靈的明燈；寬容，是撫慰你我心靈的甘泉；寬容，是溝通你我心靈的橋梁。那么在親子溝通中，寬容是為重要的，只有父母和孩子都懂得了寬容，都學會了寬容，家庭溝通才能、和諧的進行。 　　小編曾經看到過一個故事：有一個男孩有著很壞的脾氣，于是他的父母就給他一袋子釘子，并告訴他，每當他發脾氣的時候就釘一根釘子在后院的囤籬上。天，這個男孩釘上了37顆釘子，慢慢地每天釘的釘子的數量在減少。后來他發現控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。終于有一天這個男孩再也不會失去耐性亂發脾氣，他告訴他的父親這件事，父親就告訴他，現在開始每當能控制自己的脾氣的時候，就拔出一根釘子。一天天過去了，后男孩告訴他的父親，他終于把所有的釘子都拔了出來了，父親拉著他的手來到后院說：“你做得很好，我的好孩子，但是看看那些囤籬上的洞，這些囤籬將永遠不能恢復成從前的模樣。你生氣的時候說的話將向這些釘子一樣留下。1、在不影響別人的情況下，說話的語調可以高一些，或者有一些高低起伏、抑揚頓挫的變化，這樣更能吸引孩子來注意傾聽。如果你拿刀捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠存在。話語的傷痛就像真實的傷痛一樣令人無法承受。” 

　　這個案例中的父親，很懂得控制自己的情緒，也懂得如何巧妙的讓孩子學會控制情緒。他讓孩子通過釘釘子與拔釘子這個過程來學會慢慢的控制自己的脾氣與情緒，也借用了囤籬上釘子的來讓孩子懂的控制自己情緒的重要性。因為，有些情緒化的話語，一旦說出就收不回來，會像釘子一樣，在人的心理留下。　　綜上所述，在現實生活中，有很多的父母，卻不懂的如何控制自己的情緒，再教育孩子的時候，經常帶著情緒處理問題。經過四年的大膽實踐，我們認為：在體育課中嘗試開展心理拓展訓練對于心理健康教育是科學、安全、可行、更是有效的。殊不知，這樣不僅不能夠解決問題，也會對親子溝通造成了很大的障礙，還會把這種不好習性帶給孩子，使孩子更加的情緒化，更加的難以溝通。父母應該學會寬容的對待自己的孩子。 

親子教育：講道理的雙刃劍

　　隨著孩子年齡的不斷增長，孩子的眼界知識面理解事物的能力也在不斷地增長，他們開始變得越來越懂事，理解他人的語言的能力也越來越強。而這并不意味著都是好事，在孩子自我意識的逐漸提高，獨立意識的不斷增強也會導致孩子在面對他人時，尤其在面對父母給自己講“大道理”時，非常容易產生抵觸和反抗情緒，逆反心理會逐漸加重。所以許多父母也會對此感覺到非常憂愁，但卻不會反思自己的做法，只會一味的認為孩子變了，講道理的時候孩子還會聽，而現在卻把自己的話當耳旁風。正因為有這樣的一些效果，所以夏令營才會越來越受到家長們的重視，重視與孩子在生活中的交流，尊重他們的思維想法，從而能夠很好的去了解他們。那么到底該如何給孩子講道理，才能不會引起孩子的反感呢？

　　1.不要向孩子灌輸庸俗的人生經驗。有部分家長總是用成年人的想法灌輸孩子不必要的人生道理，比如說要跟成績好的小朋友玩，不要跟成績差的小朋友玩；不要浪費自己的時間去幫助別人做事情，比如說浪費時間給同學講題目。這種“講道理”是不正確的，會導致孩子形成自私的世界觀，同時也降低了孩子的胸襟和視野。通過這次拓展活動，都已經建立了深厚的感情，人與人之間的那層‘冰’早已經被深深的融化掉了。

 　　2.要用平等溝通的心態和方法。大多數家長對于孩子的教育都是使用說服、提醒、告誡的方式，這意味著面對孩子的問題，家長們都無法正確的傾聽孩子內心的想法和感受，當孩子分享、傾吐完自己的感受和想法之后，再提出自己的想法，孩子才會把道理聽到自己的心里。帶一雙備用的鞋子，因為你需要去到戶外，有必要多留一雙鞋，因為女孩的腳比較容易起泡。

 　　所以，如果父母想給孩子講道理要注意技巧，不能一味地指出孩子的錯誤，強行把自己認為對的方法和行為告訴孩子，那么孩子會非常厭惡家長總跟自己講道理的行為。這時家長的道理不僅不會起作用，還會適得其反讓孩子更加反感和。