先導(dǎo)數(shù)碼科技(多圖)-海南勞技室設(shè)備

佛山市先導(dǎo)數(shù)碼科技有限公司開發(fā)的產(chǎn)品有學(xué)生用安全機(jī)床、小型精密機(jī)床、小型數(shù)控機(jī)床，微型數(shù)控加工中心，數(shù)控實(shí)驗(yàn)臺(tái)，激光雕刻機(jī)等產(chǎn)品。廣泛應(yīng)用于各類校內(nèi)外教育，如校園創(chuàng)客、勞技、綜合實(shí)踐、通用技術(shù)和中、高職院校的機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)等。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教師應(yīng)端正育人理念，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到信息技術(shù)的重要性，教學(xué)時(shí)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。基于創(chuàng)客理念，教師教學(xué)中應(yīng)注重實(shí)踐，以平姿態(tài)和學(xué)生溝通，多對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)和知識(shí)掌握情況進(jìn)行了解，循序漸進(jìn)的進(jìn)行教學(xué)。例如，教師指導(dǎo)《美化網(wǎng)頁》時(shí)，教師可以將學(xué)生進(jìn)行興趣分組，先給學(xué)生講解基礎(chǔ)知識(shí)，教學(xué)時(shí)要注重學(xué)生課堂體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)掌握程度，然后根據(jù)學(xué)生不同興趣給學(xué)生布置不同小組課題，引導(dǎo)學(xué)生將自身興趣愛好和學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更具有趣味性。通過這種小組合作學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生共同解決問題，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

基于創(chuàng)客教育的高科技特色高中課程以創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)為課程目標(biāo)，堅(jiān)持立德樹人根本導(dǎo)向，積極探索面向未來的學(xué)生高階能力培育，發(fā)展學(xué)生的批判性思維、自主能力、創(chuàng)新能力、協(xié)作交流和跨文化能力，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過構(gòu)建縱橫開合、多元交融、文理兼容的高科技特色課程，實(shí)現(xiàn)覆蓋面向全體的基礎(chǔ)型課程，面向部分學(xué)生選修的跨學(xué)科實(shí)踐應(yīng)用課程，面向精英學(xué)生的前沿探究課程，形成凸顯高科技特色的縱向金字塔分層課程體系，為每位學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供培養(yǎng)路徑。

佛山市先導(dǎo)數(shù)碼科技有限公司開發(fā)的產(chǎn)品有學(xué)生用安全機(jī)床、小型精密機(jī)床、小型數(shù)控機(jī)床，微型數(shù)控加工中心，數(shù)控實(shí)驗(yàn)臺(tái)，勞技室設(shè)備，激光雕刻機(jī)等產(chǎn)品。廣泛應(yīng)用于各類校內(nèi)外教育，如校園創(chuàng)客、勞技、綜合實(shí)踐、通用技術(shù)和中、高職院校的機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)等

創(chuàng)新課程實(shí)驗(yàn)室依托科學(xué)的教育理論而生、基于技術(shù)教育而建，配臺(tái)全新的課程內(nèi)容、教學(xué)模式、評(píng)價(jià)體系，是當(dāng)下先進(jìn)、成熟的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室模式。創(chuàng)新課程中級(jí)實(shí)驗(yàn)室面向46年級(jí)學(xué)生，以技術(shù)領(lǐng)域的素質(zhì)培養(yǎng)為目的，以保留并激發(fā)學(xué)習(xí)者的原始好奇心和創(chuàng)新意識(shí)為宗旨，通過親自動(dòng)手完。

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