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自己的事要由自己來做主，因此常與家長鬧獨I立性，孩子離家出走就是這種獨I立意識的外在表現。從教育上看，一些家長把孩子看得死死的，除了讓他們完成教師留下的大量作業外，還要加碼，那做也做不完的書面作業占去了他們玩的時間；還有些家長只顧忙自己的“事業”，對孩子撒手不管，網癮教育學校招生，漠不關心。孩子離家出走就是對這種家庭教育方式的一種反抗。從社會環境上看，五光十色的市場經濟，使有的孩子坐不住了，青少年網癮教育學校，他們也想到市場上去露一手，心想只要到市場上賣點什么，大把大把的鈔I票就唾手可得。孩子離家出走下“海”經“商”就是這種心態的反映。另外， 壞人的引I誘教唆也是孩子離家出走的原因之一。

早I戀的類型主要可以歸納為下面：

愛慕型這類青少年是由于互相之間對對方的愛慕而產生的早I戀現象。這類早I戀十分常見，而根據愛慕原因的不同，又可分為下面3類：

A 儀表型這類早I戀是由于愛慕對方外在的儀表而產生的，也是常見，但難以持續和穩定的。學校中總有英俊的男生和漂亮的女生備受異性追崇，就是含有這個因素。

B 專長型這是由于愛慕對方的某項自己崇尚的能力或專長而產生的早I戀。這類早I戀常常是女孩采取主動。

C 品性型這類早I戀是由于愛慕對方的某些自己崇尚的品性而產生的早I戀，這相比而言維持得比較持久。

一般情況下，自卑這可運用的調控方法主要有以下幾種：

—、認知法就是通過全I面、辯證地看待自身情況和外部評價，認識到人不是神，既不可能十全十美，網癮教育學校電話，也不會全知全能這樣一種現實人生。

二、轉移法將注意力轉移到自己感興趣也能體現，自己價值的活動中去，珠海網癮教育學校，可通過致力于書法、繪畫、寫作、制作、收藏等活動，從而淡化和縮小弱項在心理上的自卑陰影，緩解心理的壓力和緊張。

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