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政史

這種綱要性很強的學科，在復習前要列好一個周密的復習計劃，循序漸進，不急不躁。同學們可從以下幾點做起：

關鍵點法

這個關鍵分為“點、面、體”，要了解學科的規律在哪里。比如，梳理出歷史事件中的時間、地點、事情的經過、性質、影響、如何定性。

“手腦口并用”法

所謂“手腦口并用”，就是邊用腦子記，邊用手寫，邊用口念，三者齊動來記憶。“手腦口并用”記憶法不僅使記憶扎實牢固，而且由于平時手寫口念數遍，答題時便“順路”了，能收到快而準確的效果，更能避免。

實際訓練法

自覺、主動把所學內容用于現實生活之中，通過理論聯系實際來理解和記憶。例如，“主次矛盾的關系”和“矛盾主次方面的關系”問題，可這樣區別記憶：前者講的是在眾多矛盾中，一個矛盾為主，其余矛盾為次。例如，“1995年冬季我國農村集中精力大搞農田基本建設”可以用抓主要矛盾的原理加以解釋;又如，“在我國現階段允許一部分人先富起來，終達到共同富裕”可以用質量互變規律來解釋。

　有些學生，好不容易遇到一個簡單的題目，就一味地求快，爭取時間去做不會做的題目。殊不知，前面的選擇題和后邊的大題，難易差距是很大的，但是分值的含金量是一樣的，有些學生看不上前邊小題的分數，覺得后邊大題的分數才“值錢”，這是嚴重的誤區。初中補習班課程方面的選擇宜專不宜多，除了面對面授課的補習班，在線補習也是個不錯的選擇。希望在考試的時候，一定要培養一次就做對的習慣，不要指望通過后面的檢查力挽狂瀾。越是重要的考試，往往越沒有時間回來檢查，因為題目越往后越難，可能你陷在里面出不來，抬起頭來的時候已經開始收卷了。

模仿是數學學習中不可缺少的學習方法，但是決不能機械地模仿，應該在消化理解的基礎上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于現成的模式；課堂上學習的內容，必須當天消化，要先復習，后做練習。復習工作必須經常進行，每一單元結束后，應將所學知識進行概括整理，使之系統化、深刻化。學習中的總結和評價，是學習的繼續和提高，它有利于知識體系的建立、解題規律的掌握、學習方法和態度的調整和評判能力的提高。如可這樣記憶“物質和意識的關系”：“世界現象是，物質和意識，物質為一，意識居于次，物質決定意識，意識反作用于物質，世界雖多樣，本質是統一，統一于什么。在學習過程中，應注意總結聽課、閱讀和解題中的收獲和體會。