您好,歡迎來到易龍商務(wù)網(wǎng)!
發(fā)布時間:2021-06-07 06:37  
【廣告】





發(fā)育遲緩是指在寶寶在生長發(fā)育過程中表現(xiàn)出來的速度放慢或是順序異常等現(xiàn)象。據(jù)了解,寶寶發(fā)育遲緩的發(fā)病率在6%~8%之間。一般來說,在正常的內(nèi)外環(huán)境下,兒童是可以正常發(fā)育的,而影響兒童生長發(fā)育的因素有多,且這一切不利于兒童生長發(fā)育的因素均可不同程度地影響其發(fā)育,從而造成兒童的生長發(fā)育遲緩。
兒童生長發(fā)育遲緩的原因有的系自然過程,有的屬遺傳因素,有的則屬疾病,其中,80%~90%的生長遲緩兒童屬于正常的生長變異,如家族性矮身材、體質(zhì)性發(fā)育延遲以及低出生體重性矮小,這些與先天遺傳因素或?qū)m內(nèi)的發(fā)育不良有關(guān),其生長速度基本正常,也不需要特殊zhi療。
對于上述所說的這種寶寶,爸爸媽媽仍應(yīng)創(chuàng)造良好的后天外部條件,促進(jìn)其生長潛力zui大限度地發(fā)揮。
很多家長會問,寶寶發(fā)育遲緩是zhi障嗎?
一般認(rèn)為,發(fā)育遲緩的寶寶在各個方面都有相同的輕微遲緩,但是按正常的發(fā)育模式成長,也常常不存在其他的相關(guān)困難,一般發(fā)育遲緩的寶寶可以像其他寶寶一樣去上學(xué),并且,zui終寶寶還是會跟上同齡人。一般發(fā)育遲緩不屬于yong久性的殘疾。
智力障礙又稱精神發(fā)育遲緩,是指患兒精神發(fā)育遲緩或發(fā)育遲鈍。這種寶寶在學(xué)習(xí)上存在障礙,無法進(jìn)行正常的日常生活,無法與人交流,無法完成正常的學(xué)業(yè),有的患兒學(xué)習(xí)站立和走路比較晚,有的患兒甚至有行為問題。他們沒有按正常的發(fā)育模式成長,zui終不能跟上同齡人。不過,雖然精神發(fā)育遲緩不能完全zhi愈,但可以通過某些手法使患兒有一定提高,因此,對于精神發(fā)育遲緩的寶寶,爸爸媽媽們更應(yīng)該給予足夠的耐心與愛心。
怎樣判斷寶寶是否運(yùn)動發(fā)育遲緩 家長怎樣才能判斷寶寶是否是運(yùn)動發(fā)育遲緩?指出,當(dāng)寶寶出現(xiàn)以下情況時,家長應(yīng)引起注意,zui好帶寶寶到醫(yī)院進(jìn)行咨詢。
1、兩個月時,寶寶不會與媽媽對視,寶寶不會笑; 2、3個月時,寶寶不會發(fā)聲,不能穩(wěn)定抬頭至45°; 3、3個月時,家長為寶寶穿衣困難。家長感覺寶寶的手腳很有力,較難活動寶寶的手腳; 4、4個月時,手還緊握拳頭; 5、5個月時,寶寶不會翻身,不會用手把東西塞到嘴里; 6、8個月時,寶寶不會獨(dú)立直腰坐; 7、9個月時,寶寶不會爬行; 8、15個月時,寶寶不會獨(dú)走。
小孩運(yùn)動發(fā)育遲緩做什么康復(fù)運(yùn)動
1 坐位鍛煉 這種腦tao康復(fù)訓(xùn)練的方法可提高患兒坐位保持和坐位平衡的能力,使患兒在坐位時能完成進(jìn)食、交流、學(xué)習(xí)等活動。鍛煉時,盡可能讓患兒擺正頭,挺直背,保持在坐位狀態(tài)下玩玩具和進(jìn)行其他活動。
2 爬行鍛煉 通過這種腦tao康復(fù)鍛煉的方法可提高患兒控制身體和四肢的能力,在更大的范圍內(nèi)活動,同時為站立和行走打好基礎(chǔ)。
3 逗引翻身法 先讓患兒側(cè)臥,叫他自己翻成仰臥,然后再叫他向側(cè)面翻身。以后用發(fā)聲玩具逗引,使其追逐再仰臥。同樣的方法再向?qū)?cè)逗引,在完成時給予夸獎 。