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發布時間:2021-05-08 13:06  
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太原榮譽殿堂培訓學校,涉及廣播電視 編導、播音主持、導演、戲劇、表演影視文學等多個領域。
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關于播音主持專業【山西榮譽殿堂培訓學校】
從表達目的和主體方面分析朗誦和播音的區別:
1、從表達的目的看,播音是為了向公眾傳遞消息、知識和觀念。朗誦不僅僅是傳遞信息,更主要的以情感的力達到提升凈化受眾心靈,給受眾一種審美享受。
2、從主體角度看,播音者是公共媒體的代言人,他代表政府或某團體在說話。這正是有聲音語言傳播的復雜性和多樣性,失去了它,就會干癟和花白,節目也就單調和淺薄了。由此,他是非個人化的,同時,由于其目的是傳遞信息,所以,他的事件的劇外人、旁觀者、敘述者和評論者。而朗誦是個人化的,朗誦者是劇中人,他是事件中敘述者、評論者,更是事件中的多個角色和抒情者、行動者。

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播音主持之普通話訓練:
首先繞口令的作用是促使頭腦反應靈活、用氣自如、口齒伶俐、吐字清晰。只要基本狀態對了,應盡快結合實際發聲訓練,在發聲綜合訓練中提高呼吸控制能力。針對繞口令,學生在繞口令練習中不要過急過快,先要按照普通話正確的發音方法發音,練習應做到速度有慢到快。聲音有小到大,段子由易到難。否則不科學的訓練導致發音不準、吐字含糊,念的越快錯誤發音重復的次數越多,離正確的發音標準越遠!

感情1色彩聲音形式
愛的感情氣徐聲柔:口腔寬松,氣息深長。
憎的感情氣足聲硬:口腔緊窄,氣息猛塞。
悲的感情氣沉聲緩:口腔如負重,氣息如盡竭。
喜的感情氣滿聲高:口腔似千里輕舟,氣息似不絕清流。
懼的感情氣提聲凝:口腔象冰封,氣息象倒流。
欲的感情氣多聲放:口腔積極敞開,氣息力求暢達。
急的感情氣短聲促:口腔似弓1箭,飛劍流星;氣息如穿梭。
冷的感情氣少聲平:口腔松軟,氣息微弱。
怒的感情氣粗聲重:口腔如鼓,氣息如椽。
疑的感情氣細聲黏:口腔欲松還緊,氣息欲連還斷。

微笑訓練步驟:
(1)基本功訓練:
A 課堂上,每個人準備一面小鏡子,做面部運動。
B 配合眼部運動。
C 做各種表情訓練,活躍臉部肌肉,使肌肉充滿彈性;豐富自己的 表情倉庫;充分表達思想感情。
D 觀察、比較哪一種微笑美、真、善,讓人喜歡、接近、回味。
E 出門前,心理暗示“今天真美、真高興”。
(2)創設環境訓練:假設一些場合、情境,讓同學們調整自己的角色,綻放笑臉。
(3)課前微笑訓練:每一次禮儀課前早到一會兒,與老師、同學微笑示意,寒暄。
(4)微笑服務訓練:課外或校外,參加禮儀迎賓活動和招待工作。
(5)具體社交環境訓練:遇見每一個熟人或打交道的人都展示自己滿意的微笑。試著用微笑化解矛盾,用微笑打動別人,用微笑塑造自我成功的形象。每天早上起床,經常反復訓練。
