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發布時間:2021-09-16 20:24  
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質量體系建立和完善的過程,是始于教育,終于教育的過程,也是提高認識和統一認識的過程,教育培訓要分層次,循序漸進地進行。
一層次為決策層,包括黨、政、技(術)。主要培訓:
1.通過介紹質量管理和質量保證的發展和本單位的經驗教訓,說明建立、完善質量體系的迫切性和重要性;
2.通過ISO9000族標準的總體介紹,提高按國家(國際)標準建立質量體系的認識。
3.通過質量體系要素講解(重點應講解“管理職責”等總體要素),明確決策層在質量體系建設中的關鍵地位和主導作用。
必須將活動中相應的工作職責和權限分配到各職能部門。一方面是客觀展開的質量活動,一方面是人為的現有的職能部門,兩者之間的關系處理,一般地講,一個質量職能部門可以負責或參與多個質量活動,但不要讓一項質量活動由多個職能部門來負責。
目前我國企業現有職能部門對質量管理活動所承擔的職責、所起的作用普遍不夠理想總的來說應該加強。
在活動展開的過程中,必須涉及相應的硬件、軟件和人員配備,根據需要應進行適當的調配和充實。
同政府間國際組織的名稱、旗幟、徽記等相同或者近似的,但經該組織同意或者不易誤導公眾的除外;
與表明實施控制、予以保證的標志、檢驗印記相同或者近似的,但經授權的除外; 同“紅十字”、“紅新月”的名稱、標志相同或者近似的;帶有民族性的;帶有欺騙性,容易使公眾對商品的質量等特點或者產地產生誤認的;有害于道德風尚或者有其他不良影響的。
知識產權貫標對企業短期內和長期發展都是有著不可估量地意義。企業在產品初期保護知識產權成本較低,可一旦產品競爭進入一定階段,面對大的競爭企業時,花費代價會大得多。而知識產權就是企業參與市場競爭的重要依托。依托規范化、制度化、科學化、系統化的知識產權貫標工作,為企業后期實施知識產權戰略打下基礎,會讓越來越多的企業駛入發展的快車道。