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伸縮看臺“十五”期間又有以下課題開題

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伸縮看臺“十五”期間又有以下課題開題：

韓東老師主持的“整體構建學校德育體系”分化研究與推廣實驗確定為課題。

由尹明義老師主持的“落實學生每天1小時體育鍛煉方法的行動研究”已被列為國家“十五”規劃課題。

“民族民間傳統體育項目在間操中應用的研究”被列為21世紀中國學校體育發展研究課題，該校被列為實驗學校，正在該校研究實踐，并取得了階段性成果。伸縮看臺

由劉彥文老師主持的“高中英語閱讀微技能訓練與評價”被基礎教育司列為課題。

中學工作中存在的不足及發展方向

中學在多年的辦學過程中，盡管取得較多的成績，形成了比較鮮明的特色，有了一些值得借鑒的經驗，但是，由于種種因素的限制，學校各方面工作與辦學思想的實現仍有一定的距離，籃球館伸縮看臺，許多工作有待進一步深入展開。伸縮看臺

伸縮看臺教師方面，盡管學校教師的整體素質

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伸縮看臺教師方面，盡管學校教師的整體素質、工作能力都很強，但研究型、學者型、型教師還是為數不多，沒有達到理想的程度，體育館伸縮看臺，所以，學校今后工作仍是學習型、研究型、型教師的培養，這是進一步提高教育教學質量的關鍵。

5、學生方面，由于存在擇校現象，各地學生輻集，導致學生素質差異較大，兩極分化，部分學生自主發展意識不夠自覺、強烈，沒有找到有效適應途徑，伸縮看臺，學校要不斷探索實踐，逐步加以解決，為學生提供更大的自主發展空間和有效幫助，實現學校辦學思想中的“為學生終身發展，終身幸福奠基”的終理想。伸縮看臺

6、在學校管理方面，管理的科學化、規范化、信息化還沒有達到理想標準，今后要繼續強化學校的人本管理、科學管理，促進學校的良性發展和進步。伸縮看臺

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課桌椅變形記認真研究人與環境的關系，建設有溫度的課堂，能讓學生更好的吸收知識。課桌椅是學校教育中尋常基本的設備之一，課桌椅對學生的學習有著舉足輕重的影響。伸縮看臺

古時候“膝蓋為桌，馬扎為椅”，由于材料、科學技術的限制，不能設計出符合人體構造的課桌椅。如今，根據時代的變遷，我們的教學課桌椅無論是材質、形制、還是功能和過去有大有不同了。座椅為滿足當代消費者對課桌椅的需求，也對課桌椅產品做出了改變。伸縮看臺

“環保”是現時代的新潮，座椅將傳統木質課桌椅改用高密度聚乙烯環保全新材料，質量，無毒無味，且環保。課桌椅增加重點部位防磨損設計，精細的地腳設計，規避了傳統木質課桌椅易磨損、桌面不順滑的缺點。多種不同顏色的課桌椅，區別于過往單調素色課桌椅，消費者提供更多的選擇，也讓整個教學空間看起來更有活力。伸縮看臺

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