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閱讀you秀英文范文

首先要搞好閱讀。可見聽故事學(xué)英語完全是聲音的學(xué)習(xí)，模仿地道、準確、流利、優(yōu)美、抑揚頓挫的英語發(fā)音，以形成正確的聽覺表象，對學(xué)生語感的培養(yǎng)是非常重要的。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，在閱讀方面下的功夫越深，駕馭語言的能力也就越強。所以要寫好英語先要讀好英語，在語言學(xué)習(xí)方面狠下苦功，教科書要讀透， 因為教科書中的文章都是一些很好的范文，文筆流暢，語言規(guī)范，精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進行大量課外閱讀，并記住一些好文章的篇章結(jié)構(gòu)。

加強練詞造句訓(xùn)練

其次，要加強練詞造句的訓(xùn)練。詞句對作文相當于造房的材料，無好材料就造不出好房子。平時在學(xué)習(xí)閱讀時要注意收集積累，把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時在練習(xí)中的錯誤也要做好記錄，再對照正確句子，使地道的英語句子如同條件反射，落筆就對。

了解英語寫作格式還有，要了解英語寫作的不同體裁與格式。而堅持學(xué)習(xí)英語的話，能夠幫助孩子們養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們懂得學(xué)習(xí)這座大廈，是需要我們不間斷地添磚加瓦，不斷地努力進取建起來的，而且，這樣的大廈才是穩(wěn)固結(jié)實的。可以先看一本介紹英語寫作入門的書，對英語寫作有一個初步的概念，如怎么寫議論類文章，如何提出論據(jù)，如何展開，如何確定中心句；又如，英語信的格式，如何根據(jù)不同身份寫不同結(jié)束語等，然后根據(jù)不同的體裁進行寫作練習(xí)。

用英語寫日記

要養(yǎng)成記英語日記勤練筆的好習(xí)慣。經(jīng)常用英語記日記，等于天天在練筆，這無疑是提高英語協(xié)作的行之有效的好辦法。在記日記時，不要總是用簡單句，要有意識地用一些好的詞組、句型、關(guān)聯(lián)詞和復(fù)合句等，使文句更優(yōu)美生動。還有要按照題目或所給情景寫文章練筆。寫好后對照范文，找出差距，然后再練習(xí)，這對提高英語作文也很有幫助，在游泳中學(xué)會游泳，只有多練習(xí)才能練好。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語，一定要從發(fā)音開始，語言有了聲音，學(xué)習(xí)就會變得容易。

對于很多口語學(xué)習(xí)者，在初學(xué)階段的進步是很大的。因為在這一階段，所學(xué)的都是生活中熟悉的話題，基本的詞匯表達學(xué)習(xí)讓口語進步明顯。但是幾個月之后，英語口語學(xué)習(xí)就進入了一個瓶頸期：聽力不行，聽什么材料都只能聽懂一星半點；詞匯匱乏，在口語表達時，經(jīng)常出現(xiàn)因為詞匯量欠缺而導(dǎo)致的卡殼；只有多讀、多背誦才能更好地理解句子或文章的意思，這樣就會培養(yǎng)起敏銳的語感。語法不通，說的句子要么根本不講語法，要么亂用語法規(guī)則…

很多口語學(xué)習(xí)者在這個階段會自然而然的認為，自己是學(xué)不好口語了，于是選擇了放棄。其實，這是一個令人可惜的錯誤選擇，因為這種種跡象都表明你已經(jīng)無比接近口語學(xué)習(xí)的進階，即將完成由初級到中級的過渡。只要沖破這個坎，就會驚奇的發(fā)現(xiàn)口語完成了一次飛躍。爾后在學(xué)習(xí)的過程中，如果遇到困難與不耐煩時，就可以靠著學(xué)習(xí)的初衷重新灌注自己力量。　　      

在這個階段，我們需要做的不是“眉毛胡子一把抓”，強迫自己學(xué)習(xí)；也不是“破罐子破摔”，干脆放棄；而是需要端正自己的心態(tài)，客觀地評價自己的口語水平，并找準自己英語學(xué)習(xí)中的弱項，重點突破。比如，你發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常出現(xiàn)想說卻說不出的情況，就證明你的英語詞匯積累太有限了，想要表達的詞匯全部都不清楚或不確定；詞尾元音的吞音與上一現(xiàn)象正好相反，一些學(xué)習(xí)者常常杷詞尾的元音''吞''掉，而不發(fā)出來，影響了聽者對所表達意思的正確理解。又或者，你發(fā)現(xiàn)自己說句子完全是邏輯混亂的，是簡單單詞的拼湊，那就證明你的語法不通，在表達時還沒有養(yǎng)成使用正確語法規(guī)則的習(xí)慣。

　學(xué)生們只有掌握了好的方法，學(xué)習(xí)起來才能快速有效、不走彎路，所以教師應(yīng)該在小學(xué)生起初接觸英語時就幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，使其打下堅實的基礎(chǔ)。小學(xué)英語教科書中語言材料豐富多樣：有節(jié)奏明快的兒童歌曲，富有韻味和節(jié)奏感的童謠、小詩、繞口令，還有純正鮮活的人物對話。朗讀背誦是語感的基本方法，也是提高聽說能力的前提。只有多讀、多背誦才能更好地理解句子或文章的意思，這樣就會培養(yǎng)起敏銳的語感。在課上盡量讓學(xué)生多讀多背，特別要學(xué)生注意語音語調(diào)，讀出英語的韻味和美感味。在增加了足夠的英語母語國家的相關(guān)知識后，對將來學(xué)習(xí)英語，有足夠的文化底蘊做基礎(chǔ)。