惠州高中地理3D互動教學軟件系統生產基地「日月星云」

北京日月星云《小學科學3D互動教學系統》的特點

1. 交互性：系統以積件、素材庫為主，與知識點關聯緊密的3D模型、圖片、聲音、動畫、視頻等多種數字媒體構成了系統的交互主體，為教師學科教學、個性化發揮提供了便利條件。

2. 策劃、設計、開發、測試等全過程都有團隊（教材編輯、教研員、教師）的深度參與，逐個知識點、逐個課件的審查、把關；并且隨時收集用戶的反饋信息，不斷對產品進行完善……，這是保證產品質量的基石。

互動教學系統

虛擬現實技術的觸角已經涉及高等教育每個學科和各個方面，從技術上來說獨具先進性，技術潛力巨大，應用前景可觀。傳統教學觀念“傳道、授業、解惑”決定教學主要采用課堂講授法，教學內容、結構、學方法及教學進度都是由教師來決定的，教師是整個教學活動的中心。

該系統的優勢在于利于教師組織、監控整個教學活動進程。但教師對學習的主宰導致學生的思維惰性越來越強，學生很少主動思考、提出自己的問題，這種情況的長期持續終導致中國學生普遍缺乏創新思維能力和實際動手能力。虛擬現實技術為傳統教學帶來翻天覆地的變化。

虛擬現實互動教學系統，就是用計算機來模擬真實自然現象或社會現象，學生模擬扮演某一角色進行技能訓練的一種教學方法。虛擬現實互動教學系統能在很大程度上彌補客觀條件的不足，為學生提供近似真實的訓練環境，提高學生職業技能。

靈活的各種真實情況。在軟件中可以靈活地設置各種參數、模擬條件，就可以自如地模擬真實世界中的各種情況。 設定各種事故及極限運行狀態。通過，可以了解真實世界中無法實現的危險性操作，或者臨界條件。

虛擬現實互動教學系統是一種新的科學研究手段和教學手段，為各個的學生以及教師提供了教學和研究的一個平臺，延展了創新的想象空間，必將在未來的智能化教育領域中取得重大的發展，成為現代教育的基礎。

方案核心：虛擬互動教學就是利用虛擬技術模擬難以講解的教學場景，并使之可視化和可參與性，讓學員在可視化和參與性下能更好的學習到相關技能。虛擬現實技術可以使枯燥表格、數字和程序，手術，安裝流程等變得生動而有趣，另一方面，虛擬實驗能將若干知識點串聯起來，起到匯總和系統化的作用。提供教學質量，降低教學成本。

虛擬教學具有以下優點：

1、教學內容視覺化

2、學習中的交互性好

3、沉浸感真實感強

互動教學系統——系統特色

◆ 使用簡單方便，基于Web的界面友好，只要通過IE瀏覽器即可進入網絡課堂。

◆ 不需要修改網絡配置就能兼容任何防火墻，采用SSL加密機制，使得數據傳輸安全、可靠。

◆ 獨有的白板捕獲設備和技術，實時捕獲教師在普通硬件白板上的書寫，并可迅速廣播到學生的計算機屏幕上，使普通白板與網絡課堂有效結合。