寧夏高中地理3D互動教學系統擇優推薦「在線咨詢」

互動教學系統的特點

及時反饋

在課堂上，學生是主角，是主體，是學習的主人。促進師生互動、生生互動、教師實時收集反饋與評價才是課堂文化的主旋律。運用互動教學系統的課堂上看到的是：學生思考、學生展示、學生討論、學生互助、學生互評……在作品展示環節，教師可以運用手機拍攝每一組的作品上傳，進行對照比較；學生通過反饋器進行全班互評，由教師挑選學生來發表自己的看法。通過教師的引導，學生因交流而提升、因碰撞而感悟、因競爭而進取、因自主而……

互動教學系統

1、粉筆書寫，防水防爆

可以用粉筆直接書寫、擦除、清洗筆跡;自動感應識別，表面大量積水正常觸控;納米鋼化玻璃，防爆、防刮擦、抗擊打。

2、視聽結合，智慧教學

支持視頻、音樂、圖片、PPT等各類多媒體教學軟件;Windows兼并Android雙操作系統，海量教學軟件支持，傳統界面，簡單易懂。

3、防眩技術，綠色護眼

高光過濾技術，過濾有害光線，保護視力;防眩光技術，對光線漫反射處理，防止反光;可視角度(水平/垂直)≧178°，不影響外側兩排學生觀看。

4、純平外觀，無縫拼接

純平表面無邊框，灰塵或水跡不影響觸控;信號拼接轉換功能，單屏、雙屏自由組合。

5、觸顯一體，多人互動

10~20點(10~20人同時觸控書寫)手指輕觸式多點，滿足多人同時互動;全高清LED，畫面清晰、細節突出;高配工控OPS主機，無線上網，USB存儲。

6、維護成本低，使用壽命長

使用壽命≧60000小時。

互動教學系統作用

互動教學是一種特殊的課內人際交往活動，師生互動是指師生之間在課內發生的各種形式、各種性質、各種程度的相互作用與影響，也就是師生之間相互作用和影響的過程。

互動教學具有其獨有的優勢，它通過教師與學生的雙向交流，充分調動雙方的積極性和能動性，從而活躍課堂氣氛，使那些被壓抑在潛意識中的能量釋放出來，從而實現教與學兩方面的效益。而要達到這種教學效果無疑傳統的課堂教學是途徑。