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企業內訓的學員基本來自于企業內部，至多三兩個企業合作，課程針對性強，案例來自學員身邊，易學易懂，能夠解決實際問題。這里就要求企業的人力部門針對參與培訓的員工情況，甚至和員工進行個別溝通，以得到真實的培訓情況。公開課的學員來自多個行業或企業，由于行業、企業不同，問題點也不同，在課程設計上就會多方面遷就照顧，重點不突出，往往感覺接收到很多信息，但解決具體問題上還是很吃力。企業內訓的培訓時間是根據企業的培訓計劃安排，課程長短選擇也比較靈活。公開課的培訓時間和課程長短由培訓機構安排，企業根據時間表派員參加，沒有主導權。

企業內訓得好處樹立主人翁意識通過內訓，可以讓員工了解他們在職責中的責任，幫助樹立主人翁意識，明白企業與自己的切身利益相互掛鉤，提高員工工作的積極性，培訓的員工更能勝任工作，提高他們的整體表現;提高員工的滿意度和士氣企業內訓可以讓員工感覺到自己被重視，有價值。因此在課程設計時，PPT制作時就要考慮到學員是否能轉化和遷移到具體工作場景中。特別是意外的獲取他么正在尋求培訓，挑戰更多有競爭性的工作，他們會更加滿意。同時，企業可以通過內訓把員工培養出適合企業發展的人才。

通過初步調查，以確定核心，培訓結束后迫切的，您需要選擇不同的內容正確的訓練方法。培訓內容、培訓講師、培訓對象、培訓評估都是影響最終培訓質量的重要因素。不同的訓練方法，并沒有本質的區別，其目標是通過培訓來提高某些領域的效力，但難以特別特1效實現和時間等方面，也會有所不同。因此，即使是相同的訓練，當有可供選擇，還應該在權衡對各種培訓方法的有效性和效率。隨著換取大的回報少的投資，不僅是數據的投入產出比舉措，也是開展前期培訓，這個問題必須加以考慮。

如果學習真的能對工作進展有效,那就樹立進行宣傳,讓員工看到學習真的能促進職業發展比如在職學習獲得學1位或考取工作相關證照,發表相關文章,在專業通道發展時予以加分和破格等,激發員工學習的內在動力另外,把學習的內容結合工作的實際案例來進行,放到一個或一系列問題的情境中來開展,培訓和學習完成情況也作為一個考核或發展指標,讓員工感知到來自培訓和學習的外部動力。提高員工的滿意度和士氣企業內訓可以讓員工感覺到自己被重視，有價值。