天津大腦潛能開發培訓常用指南「秋實教育」

腦力不是單一的一種能力_育兒頻道

我們在孩子小的時候，應該做的不是讓孩子學習的多少知識，而是應該給孩子做好提升孩子腦力的訓練，因為腦力不是單一的一種能力，它包含著很多的能力，如專注力、邏輯思維能力、語言能力、數學能力、想象能力、創造能力等，這些能力都能夠幫助孩子在日后的學習、生活、工作等事物上運用到，這些都是孩子能夠受用終生的能力。而沒有這些能力的話，孩子光去傳承各種的知識，孩子是很能有較高的成就的，動手能力、分析能力等關于運用的能力不好的孩子，很難把自己學到的知識學以致用，記憶力、邏輯力、數學能力等關于學習的能力不好的話，孩子也很難把知識記下。

3到6歲:右腦關鍵期,在這個年齡段,父母可以通過了提高孩子的

3到6歲：右腦關鍵期，在這個年齡段，父母可以通過了提高孩子的閱讀能力來開發孩子的大腦，讀故事是開發右腦思維能力的好方法。故事書非常有利于孩子的想象力的形成，家長可以一邊給孩子讀，一邊讓孩子自己讀。孩子在閱讀的過程中，就會在腦袋里幻想出一副完整的畫面。家長還可以帶著孩子觀看體育競賽，刺激性的鏡頭也會刺激到孩子的想象力，給孩子右腦帶來良性效果。或者帶著孩子一起下棋，下棋會鍛煉孩子的識別力，對右腦發育有積極性的作用。

兒童命令改成選擇題,你想要怎么做呢?

7歲～10歲之后，是適合真正進入學習的階段。不過從鍛煉大腦潛能的角度來說，有一點是父母親務必要注意的，那就是不要對孩子說「快去念書」這種話。這個時期兒童的大腦，屬于接受越多父母的指示、命令，表現就會變得越差，因此具有豐富人生經驗的大人，必須妥善指引一條明路，而主要關鍵就是「丟出好的問題」。建議在這種狀況下可以利用好的問題，將「要這樣做才對！」的命令改成選擇題，以「你想要怎么做呢？」來詢問，讓孩子能自己選擇。