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書法教育在開發智力方面有著的功能

.啟智意義書法教育在開發智力方面有著的功能。人的大腦分左右腦半球，左腦管“語言”，負責邏輯思維，右腦負責鑒賞、繪畫等，管形象思維。目前，學校教育對左腦開發腦如能得到協調有效地開發，人就更具有創造性、開拓精神。俗話說：練字先練眼。模仿就是鍛煉學字者的眼力。臨摹書法作品。通過對范本的結體、章法的觀察和揣摩、想腦思維的敏銳。天長日久，使之能體會出每一點畫用筆的精到之處，感悟到同架的精巧之法，領悟出通篇書法的氣韻。長期心摹手追，便函能掌握運筆結體的規律和技巧，從書法里面充滿著辯證法，蘊含著中國幾千年來形成的樸素的哲學思想。筆畫長短、精細、曲直，用筆的中鋒、倒鋒、澀疾、提按，貴州智能書法教學系統，用墨的濃枯，智能書法教學系統安裝，結構的高低、大小、整齊與錯矛盾體。對這些原理的解釋，毫無疑問，可以開發人的智力，使思維更有靈活性。

翰墨書香聞國韻，精工木刻閱匠心

翰墨書香聞國韻，精工木刻閱匠心。翻開歷史長卷，流芳百世的大書法家，哪一個沒有經過日復一日、年復一年的刻苦打磨？智永練字，退筆成冢；懷素寫蕉，萬林成禿（智永退筆成冢）；書圣王羲之更是留下墨然池水、蘸墨食馕、入木三分等典故。在配套設施和教學器具的選擇上，書法教室大量使用了實木絹帛等復古材料和手工雕刻等傳統工藝，時刻告誡學生，為藝之事，智能書法教學系統價錢，精益求精。

臨摹練習困難此前的書法教學過程中，學生的書法練習多是在傳統字帖上臨摹，無法達到好的學習效果。另外市面上還有水寫、電子模擬這樣的書法練習方式，則會對學生學習書法造成不良影響，真正用筆墨紙書寫的時候，無法寫好毛筆字。華文眾合2016年推出產品交互式數字臨摹臺，抗壓、耐磨、防水、自動調節亮度，智能書法教學系統開發，鋪上一張宣紙，用毛筆蘸著墨汁就可摹出讓人信心大增的字，從學、練書法開始，從始至終都使用傳統的筆墨紙，養成一致的筆觸感，脫離平常練習的教室也能寫出漂亮的毛筆字。

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