魔力創(chuàng)想激發(fā)創(chuàng)造力(圖)-六年級(jí)小學(xué)科學(xué)-小學(xué)科學(xué)

   魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學(xué)教育的科技公司。提供個(gè)性化課程服務(wù)，所有課程包括教材、器材、課件、教案，教科版小學(xué)科學(xué)，均配套設(shè)計(jì)，歡迎隨時(shí)前來咨詢！

　　“從現(xiàn)實(shí)情況看，中國的家長還是想讓孩子把精力放在有用的課程上，這是由我們的考試制度決定的。”錢源偉說，中國的制度很少關(guān)注到有關(guān)創(chuàng)造力方面的表現(xiàn)，答題是大量標(biāo)準(zhǔn)化的東西。

　　不過，錢源偉已經(jīng)關(guān)注到了，大量的70后、80后家長正在考慮這個(gè)兩難困境，“很多家長開始意識(shí)到，30多年來產(chǎn)生的狀元，并沒有出現(xiàn)特別出類拔萃的人物，小學(xué)科學(xué)，于是他們開始讓孩子學(xué)一些無用的東西，少兒小學(xué)科學(xué)，讓孩子有更多的時(shí)間和精力開發(fā)思維和創(chuàng)新能力。”

　　這些無用的課程，能開發(fā)孩子各種能力。“比如樂高，發(fā)展到后與機(jī)器人、編程有關(guān)，這是開發(fā)孩子大腦的；還有些孩子玩嫁接，考試肯定用不上，但將來是與生物工程有關(guān)的。”

　　錢源偉說，學(xué)一些無用的課程還可以解放孩子的天性，而不會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在他們不喜歡的東西上面。“奧數(shù)作為一種思維培養(yǎng)方式，從多元智能的角度來看，大概有5%到20%的孩子是適合的。但當(dāng)前大家一擁而上學(xué)奧數(shù)，讓大部分孩子成為痛苦的陪讀。”

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  注重創(chuàng)造豐富的科學(xué)游戲環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒的 好奇好問，養(yǎng)成孩子從小就善于從多角度、多層次探索大干世界奧秘的興趣和習(xí)慣。例如，當(dāng)孩子在玩自制的不倒翁中，發(fā)現(xiàn)物體的越低，表面越大，穩(wěn)度就越 大。以后，他們就能理解日常生活中的塔為什么下面大、上面小;碗、盤子疊在一起時(shí)為什么要大的放在下面，小的放在上面等。

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讓孩子敢于夢想

　　1、有夢想才有創(chuàng)造

　　2、不要訓(xùn)斥孩子的“夢話”

　　3、孩子有夢想時(shí)，催促他向夢想邁進(jìn)一步

　　4、拒絕孩子問的“為什么”，就等于剪斷了他思維的翅膀

　　5、善待孩子的興趣

　　6、善于創(chuàng)造的孩子，往往具有一個(gè)奔馳的頭腦

魔力創(chuàng)想激發(fā)創(chuàng)造力(圖)-六年級(jí)小學(xué)科學(xué)-小學(xué)科學(xué)由南陽市魔力創(chuàng)想教育科技有限公司提供。南陽市魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家從事“科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材,教育機(jī)器人器材,科教玩具,教學(xué)設(shè)備”的公司。自成立以來，我們堅(jiān)持以“誠信為本，穩(wěn)健經(jīng)營”的方針，勇于參與市場的良性競爭，使“魔力創(chuàng)想”品牌擁有良好口碑。我們堅(jiān)持“服務(wù)至上，用戶至上”的原則，使魔力創(chuàng)想教育科技在庫存辦公、文教用品中贏得了客戶的信任，樹立了良好的企業(yè)形象。 特別說明：本信息的圖片和資料僅供參考，歡迎聯(lián)系我們索取準(zhǔn)確的資料，謝謝！