魔力創想原創設計(圖)-創意科學實驗套裝-科學實驗套裝

    魔力創想教育科技有限公司是一家集產品研發、課程設計、生產銷售、教學服務為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學教育的科技公司。提供個性化課程服務，所有課程包括教材、器材、課件、教案，均配套設計，歡迎隨時前來咨詢！

　 　尊重孩子，就得切實保障未成年人的合法權益，保護他們身心健康發展，而不是要求他們做超出能力范圍的事。顯著的變化是新守則刪除了“見義勇為”的內 容。中小學生還是被監護對象，自我保護和防范能力較弱，貿然地見義勇為可能會造成意想不到的后果。對中小學生來說，強化生命意識、懂得安全防護知識更加重 要。新守則提出紅燈停綠燈行、防溺水不、會自護懂求救、堅決遠離，珍愛生命的意識進一步強化。

　 　幾年前，一套民國老課本在坊間流行，課本里都是適合兒童心理、符合兒童閱讀口味的妙文佳作。葉圣陶、豐子愷等一代大家親手編寫小學課本，那些看來直白淺 近的文字里包含著對孩子的理解、尊重與愛，很有借鑒和啟迪作用。守則與課本雖然不同，內在的道理是相通的：尊重孩子的教育才是有效的教育。用孩子能理解的 語言、能接受的方法，科學實驗套裝，把真善美傳達給孩子，是為他們的一生打基礎，也是為一個健康的社會打基礎。正值新學期開學，老師們不妨將新守則作為開學講給學 生聽，字不多，內容很豐富。

  魔力創想教育科技有限公司是一家集產品研發、課程設計、生產銷售、教學服務為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學教育的科技公司。提供個性化課程服務，所有課程包括教材、器材、課件、教案，均配套設計，歡迎隨時前來咨詢！

概括地講，幼兒學習科學有以下幾個心理特點。

　　幼兒的科學學習是在個人經驗基礎上的主動建構　　幼兒學習科學，科學實驗套裝價格，不是被動地接受某種現成的知識，創意科學實驗套裝，而是自己在主動地建構知識。即使是從外界得到的信息，也必須要經過幼兒自己的理解。因此它是主動吸收的過程。

　　幼兒的科學學習十分依賴于個人的經驗和體驗。所謂“百聞不如一見，百見不如一行”，用來形容幼兒的科學學習是十分恰當的。幼兒聽到的知識容易忘掉，看到的東西也只是記住而已，只有當他親自做過的事情，才會使他真正理解，并且終生難忘。

   魔力創想教育科技有限公司是一家集產品研發、課程設計、生產銷售、教學服務為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學教育的科技公司。提供個性化課程服務，所有課程包括教材、器材、課件、教案，均配套設計，歡迎隨時前來咨詢！

孩子要慢養、放養、順養

  多年來，我們都在談養育孩子、教育兒童、培養學生的問題。那么，這個“養”字怎么理解？怎么能夠更好地把握？從事教育工作這么多年，我以為，要真正保障兒童的生存權和受教育權，真正改善兒童的生活，就必須講慢養、牧養、順養。

兒童成長要講究“慢養”

  “慢養”不是故意“慢”，而是在育人上尊重生命，有耐心，不盲從，不急于求成，更不能夠急功近利，應該讓生命按著自身的規律一點兒一點兒地成長。生命的成 長是需要日積月累的，不能夠“催化”成長。現在困擾許許多多家長的，是社會上教育的功利主義傾向日益嚴重，導致我們許多家長盲從了不正確的教育做法，都去 催化孩子的成長，如同“揠苗助長”，小學科學實驗套裝，過度“施肥”。

  和“慢養”相對的，自然就是“快養”。現在“快養”的現象非常嚴重。幼兒教育小學化，小學教育中學化，學生學習奧數化，人生成長分數化。這樣的問題越來越嚴重。過度“施肥”就使得學生“營養失衡”。我這里說的“營養失衡”是指兒童的成長被異化，不能夠很健康地成長。

 在兒童的成長上，如果我們不能夠靜下心來，不能夠耐心地去育人，那么兒童就會在這種“快養”的教育當中失去真正的自我，兒童的生存權、受教育權和自由生活權就會受到破壞。

魔力創想原創設計(圖)-創意科學實驗套裝-科學實驗套裝由南陽市魔力創想教育科技有限公司提供。魔力創想原創設計(圖)-創意科學實驗套裝-科學實驗套裝是南陽市魔力創想教育科技有限公司今年新升級推出的，以上圖片僅供參考，請您撥打本頁面或圖片上的聯系電話，索取聯系人：羅老師。