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發布時間:2021-12-05 08:06  
魔力創想教育科技有限公司是一家集產品研發、課程設計、生產銷售、教學服務為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學教育的科技公司。提供個性化課程服務,所有課程包括教材、器材、課件、教案,均配套設計,歡迎隨時前來咨詢!

幼兒科學素養的培養
隨著社會的進步、科學的迅速發展和教育的變革,科學已不僅僅是知識體系與獲取知識的過程和方法,創意科學實驗套裝,而且也是一種價值或態度,其內涵包括科學態度、科學過程和方法、科學知識三個基本要素。與之相應,幼兒科學教育已不等同于以往的常識教育。幼兒科學教育應是啟發、支持和引導幼兒主動探究和發現,獲得有關周圍物質世界及其關系的教育,使幼兒獲得有利于終身持續發展的樂學、會學、的過程。這就對幼兒教師的素質提出了新的要求和挑戰。





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概括地講,幼兒學習科學有以下幾個心理特點。
幼兒的科學學習是在個人經驗基礎上的主動建構 幼兒學習科學,不是被動地接受某種現成的知識,而是自己在主動地建構知識。即使是從外界得到的信息,也必須要經過幼兒自己的理解。因此它是主動吸收的過程。
幼兒的科學學習十分依賴于個人的經驗和體驗。所謂“百聞不如一見,百見不如一行”,用來形容幼兒的科學學習是十分恰當的。幼兒聽到的知識容易忘掉,看到的東西也只是記住而已,只有當他親自做過的事情,才會使他真正理解,并且終生難忘。
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兒童科學教育的——科學文化
我 國當前的科學教育嚴重地扼殺了兒童的好奇心,未能很好地培養兒童對科學文化的理解與接受.這一方面可以歸因于我國傳統文化本就缺乏科學文化的基因,而當 初從西方引進科學教育時也忽視了科學文化的教育,另一方面受科學文化與人文文化對立觀念的影響,我國科學教育一直重知識技能的傳授而輕科學文化素養的培 育.今后我國兒童科學教育應充分重視科學文化的宣傳,才能真正促進國民科學素養的提高.

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