湖北輕度自閉癥判斷詢問報價「心之初開音」

武漢心之初開音教育咨詢服務有限公司，簡稱“心之初開音”ORIGINAL SPPEECH THARAPY，是專注于解決兒童言語問題，提供兒童言語發展能力評估、開發及相關服務的專業機構。兒童言語問題：不開口說話、發音不清晰、口吃、音調不準、表達不連貫等言語發展障礙。兒童進入普通學校，實施“融合教育”，可謂舉步維艱。從學校、老師到家長同學，都對有著種種誤解和偏見。對此，學校、老師、家長都需要反思，我們的社會，應給孩子更多的愛。

武漢心之初開音教育咨詢服務有限公司，簡稱“心之初開音”ORIGINAL SPPEECH THARAPY，是專注于解決兒童言語問題，提供兒童言語發展能力評估、開發及相關服務的專業機構。兒童言語問題：不開口說話、發音不清晰、口吃、音調不準、表達不連貫等言語發展障礙。

因存在生理，它使得孩子不能有效地與別人交往而導致自閉的，稱為病理性。比如、都會導致孩子的智力障礙，注意力低下，孩子對外界的感覺就不到位，使得聽覺、視覺等感覺與正常孩子相比有差距，而語言滯后也使得孩子之間難以玩到一塊。非病理性：在生理上未檢測出，但孩子存在不愛與人交往的行為，診斷為的，稱為非病理性。非病理性所出現的主要問題無外乎就是不愛與人交往和語言遲滯以及帶來的一系列問題。

武漢市洪山區心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，并在登記備案。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學校的力量，整個校徽象征著家庭與學校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

輕度自閉癥判斷如果嬰幼兒在成長過程中表現出以下特征，那么極有可能患上了孤獨癥。

1.當嬰兒盯著父母或者照顧他的人時，卻沒有表現出高興的反應。

2.出生后2個月還不會笑，對周圍事物反應差

3.5個月左右的孩子，不發出交流的咿呀聲。

4.不能辨認出父母的聲音，當爸爸媽媽叫他名字時沒有反應。

5.不和別人進行眼神交流。

6.9個月后才發出咿呀聲。

7.說話前很少配合手勢，如揮動小手。

8.拿著某樣東西，反復重復一個動作。

9.16個月大時還不能說出一個字。

10.一周歲時仍不會發出咿呀聲，而且也不做任何交流性手勢。

11.兩周歲不能說兩個字的詞語。

12.即使會說話了，但卻缺乏語言技巧。

13.不喜歡模仿大人的動作，語言單調的，經常說重復語言、刻板語言或自造詞句。

 2013年5月，美國精神疾病協會（American Psychiatric Association）發布了國際的精神疾病診斷標準之一的DSM的版本，DSM-5。新版本中，譜系障礙（Autism Spectrum Disorder，簡稱ASD）被列為神經發育障礙（Neurodevelopmental Disorders）這一大類別中的一種，其診斷標準較DSM之前的版本有所不同，因此受到廣泛關注。    DSM-5規定，診斷譜系障礙需滿足以下A至E的五個標準，其中A和B闡明了譜系障礙的核心癥狀。