初中化學輔導班課時費優(yōu)選企業(yè)【新鄉(xiāng)學而優(yōu)】

抓“共性”重“個性”

地理環(huán)境既有共性，更具個性。初一語文閱讀作文詳解：重點放在閱讀和作文上面，其他字詞、句式轉化是次要。因此在學習過程中要重視事物共性的總結和個性的分析。如陸地上的自然帶，從赤道向兩極，大致可分為熱帶雨林帶、熱帶草原帶、熱帶荒漠帶、溫帶草原帶、溫帶森林帶、苔原帶和冰原帶。這是共性。但實際分布中，受各種因素的影響，又具有緯度地帶性、經度地帶性、垂直地帶性及非地帶性。這就是個性。具體實際情況中可能個性更具特點。

系統(tǒng)復習知識全化階段——回歸教材夯實“雙基”、構建知識體系

　　這段時間的化學復習要以教材為主，教材是命題的出發(fā)點和歸宿。而后者講的是一個矛盾中有兩個方面，一個為主要方面，另一個為次要方面。同學們應同上新課一樣認真聽講，認真做好筆記，課后及時整理、質疑、疏通。建議是：通讀(課本)、歸納(知識結構)、記憶(概念、規(guī)律，如化合價、金屬活動性順序、物質溶解性等基本知識)、練習(做好復習用書中的典型題目)。

專題復習知識網絡化階段——完善知識結構、網絡，促進能力提高

　　第二階段是頭一階段復習的延伸和提高，在此階段同學們應注意的問題是：以題帶知識。經仔細觀察和分析，我們發(fā)現(xiàn)它們的分布還與地表形態(tài)、海陸熱力性質、洋流、人為活動等因素有關。由于第二輪復習的特殊性，我們在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的好辦法就是以題帶知識。基礎知識夯實后，要想有大的突破與進一步的提高，就要針對自己較為薄弱的環(huán)節(jié)，進行相關專題的專項訓練。通過專題訓練，達到查漏補缺、全提高的目的。

模擬訓練綜合模擬階段——查漏補缺注重應用、增強適應中考能力

　　在這個階段，模擬考試的次數(shù)會明顯增多。化學基本概念和原理的學習方法初中化學的顯著特之一是概念多，這些概念理解是否準確，掌握是否熟練對學好初中化學課程關系極大。在復習中特別要注意把握好每一次考試的檢驗作用，及時發(fā)現(xiàn)自己知識上存在的漏洞和疑點，思維的盲點、能力的空白點，以便有的放矢地進行強化訓練。同時在訓練時還應注意加強速度和正確率的強化訓練，訓練之后對于有價值的題目還應該進行反思總結。這樣，不但節(jié)省了復習時間，還逐步提高了自己分析綜合和靈活運用所學知識的能力。

　有些學生，好不容易遇到一個簡單的題目，就一味地求快，爭取時間去做不會做的題目。數(shù)理化理科對知識的考察靈活多變，很難在試卷上發(fā)現(xiàn)曾經做過的題目。殊不知，前面的選擇題和后邊的大題，難易差距是很大的，但是分值的含金量是一樣的，有些學生看不上前邊小題的分數(shù)，覺得后邊大題的分數(shù)才“值錢”，這是嚴重的誤區(qū)。希望在考試的時候，一定要培養(yǎng)一次就做對的習慣，不要指望通過后面的檢查力挽狂瀾。越是重要的考試，往往越沒有時間回來檢查，因為題目越往后越難，可能你陷在里面出不來，抬起頭來的時候已經開始收卷了。