小學科學材料包-小學科學-魔力創想可定制課程

    魔力創想教育科技有限公司是一家集產品研發、課程設計、生產銷售、教學服務為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學教育的科技公司。提供個性化課程服務，所有課程包括教材、器材、課件、教案，均配套設計，歡迎隨時前來咨詢！

    面對當今世界日新月異、突飛猛進的發展，要想開展好幼兒科學教育活動，教師就必須不斷學習，不斷更新自己的文化知識，通過各種渠道、采用各種手段來豐富自己的科學知識和經驗，以當代先進的知識和獲取知識的方法自己，具備現代人所應有的知識結構，小學科學，以適應現代科學教育對教師的要求。

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  動手操作演示 “空氣是什么？”如果你直接告訴孩子“空氣是一種無色無味的氣體”，這樣的答案估計不可能讓孩子十分滿意，接著孩子可能會陸續地提出許多問題，諸如“空氣 到底是什么”、“什么是氣體”等等。恐怕連你自己都可能被繞進去直至難以回答孩子的提問。此時，不如直接和孩子動手操作：每人手拿一個透明塑料袋，敞 開袋子的口，在空中“呼啦”一下，然后將其口緊緊扎住，這時候和孩子再探討“空氣是什么”效果遠遠比前面直接告知效果要好。所以針對孩子提出的難以回答的 科學啟蒙問題，可以選擇可見、可觸摸、可操作的自然物體和材料，為他提供實踐的機會和條件，讓他親身體驗，在操作過程中獲得直接經驗和生動形象的具體知 識。學習方法啟迪 當孩子問的一些問題超出我們的知識范圍時，我們不要草率、敷衍孩子的問題，認為隨便糊弄告訴他們一個答案就行了。這樣雖然可以將孩子蒙過去，小學科學材料包，但如果孩子發 現后肯定會對家長失去信任，而且會打擊他探索問題的興趣。所以，家長們應保持一種“知之為知之，定制版小學科學，不知為不知”的態度，對于孩子提出的“為什么”無法解釋 時，告訴孩子可以通過其他方式和手段獲得答案，可以和孩子一起查資料或咨詢相關，這一尋找答案的過程其實比結果更重要，會潛移默化地教給孩子一些重要 的學習方法和實事求是的科學態度。

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幼兒科學素養的培養

  隨著社會的進步、科學的迅速發展和教育的變革，科學已不僅僅是知識體系與獲取知識的過程和方法，而且也是一種價值或態度，其內涵包括科學態度、科學過程和方法、科學知識三個基本要素。與之相應，幼兒科學教育已不等同于以往的常識教育。幼兒科學教育應是啟發、支持和引導幼兒主動探究和發現，獲得有關周圍物質世界及其關系的教育，使幼兒獲得有利于終身持續發展的樂學、會學、的過程。這就對幼兒教師的素質提出了新的要求和挑戰。

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