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數字書法教學系統標準演示字體庫的教學應用

推薦理由： 數字書法教學系統標準演示字體庫的教學應用可為教師課堂教學提供參考資源，減輕課堂教學的負擔。在課堂上，教師和學生使用簡單的紙和筆在教科書，學校案例和抄寫本上書寫，實現多人原創手寫過程回放，并基于筆畫，筆畫，結構，方向等維度的自動評估，并編寫數據統計。 學生的課堂學習行為是真實的，即時的，從中提取的學生課堂數據可以提示教師的下一步教學動作，增強學生在課堂上的行為反饋的即時性，互動性和生成性。學書法的人更加注意一個東西的細節、質感，更能觀察、欣賞到世界的美。同時，系統地為視覺儀表處理生成數據，為教師提供直觀的數據支持，使數據參與教學活動，有利于實現以學生為主體的教學效果。并學習教學。

一種書法教學軟件，它包括：設置于書法臨摹紙下方的顯示屏，如液晶屏等，用于顯示用于臨摹的電子版的字體模板，即電子字帖；同時書法家的示范講解視頻也可以通過臨摹臺清楚的呈現在學生面前。還包括書法字體數據庫及控制字體顯示的軟件，用于提供各種書法字體及控制字體或書寫界格的顯示形式，如字體在界格內的出現位置或順序等；液晶屏的顯示由個人電腦、智能設備或嵌入式等計算機控制裝置控制，用于存儲書法字體數據庫及運行控制字體顯示的軟件。

書法教學軟件的教學方法是這樣的：將臨摹紙放在顯示屏上，通過計算機控制裝置控制顯示屏顯示出字體模板，字體模板包括書寫界格及字體。如圖4所示，以“永”字的臨摹為例，在顯示屏上顯示待摹寫的“永”字字體，學生透過臨摹紙摹寫該模板上的字體，然后再在旁邊無字體的書寫界格內臨寫剛才摹寫過的字體，臨寫完后在該界格內顯示出該字體，通過該字體與學生書寫的字跡重合對比，可以明顯的發現書寫差別之處。如果你有一個有書法畫面的專業書法老師和一個幫助解釋的者，效率會更高。書寫時，也可以在臨摹紙下墊毛氈3，通過調節顯示屏的亮度來使字體的輪廓能夠清晰的透過毛氈。當然也可以采用透明毛氈。