平橋封閉學校電話在線咨詢「典承少林文武學?！?/h1>

2.不把學校、老師的規定當回事

對于學校和老師的規定，家長該做的就是配合。比如很多學校會規定不讓學生帶手機，不管家長是否贊同，都要教育孩子遵守學校的規定。

如果家長對一些規定很有意見，默許甚至鼓勵孩子違反規定，這會讓學校和老師非常為難，也會給老師的工作帶來很大的困難。因為對于家長來說，只需要面對自己的孩子，但是對于學校，需要面對幾百幾千的學生。

很多家長看起來不合理的制度，其實都是出于保護和教育孩子的需要，家長多一分理解，才有利于孩子的成長。

3.不和老師溝通

自己孩子的教育，負責人應該是家長，而且了解孩子的也是家長，老師希望能和家長建立聯系，及時掌握孩子的情況，能及時調整對孩子的教育方式。

因此家長不管工作再忙，也定期和老師溝通。否則老師不確定你是否對孩子的教育關心，也不確定你孩子出現問題后自己的處理方式你是否能接受，更不會知道孩子在學校出現的一些問題是否與家庭的問題有關。

學校屆時還將組織學生進行關于“月”的古詩文誦讀展示，在“嫦娥玉兔迎中秋”的背景下，學生們可以穿越圓月拱門，分享節日的快樂祥和?；顒咏Y束后，學校挑選出完成“海報”作業的班級，頒發象征性的獎品“一盒月餅”。在豐富的中秋文化活動之余，日?；锸车母纳埔彩侨币徊豢傻模裉斓涑形奈鋵W校食堂也準備了豐富的“大餐”，讓同學們“吃好”“學好”“玩好”，度過一個美好豐盛的2020年中秋佳節。

接受孩子的不

從短期來看，孩子在家長不停地督促監督下的表現也許比家長放手后的孩子的表現好，這也是很多家長不敢放手的原因。但孩子在家長監督下的表現來自于外界的控制，而不是來自于內在的力量。從長期來看，來自內在的力量會更強大更持久，我們畢竟只能陪伴孩子一段路，剩下的路需要孩子自己有內動力走下去，所以一定要接受孩子在成長中表現出的“不”。