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發布時間:2021-10-28 12:36  
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潢川典承文武學校是封閉型的,學校沒有網吧娛樂的地方,也不讓孩子們帶手機,平常也是很嚴格控制外出的,這也讓孩子們遠離城市中的喧囂和,靜下心來在禪宗文化的熏陶下,安靜的做學問和學習。青少年的身體和心理都處于不斷發育中,對所有的同學不能采用相同的教學方法,對待不同的學生 ,要因材施教,潢川典承文武學校的教練會采取合適的教學方法,來調動學員的學習積極性。
三練三悟兩學”教學模式的成功與否關鍵在于教練的主導作用和學生的主體作用。教練要在教學中樹立目標意識和時間意識,通過教學培養學生基本動作的準確能力、培養學生重點動作的完整能力、培養學生深層次動作的連貫能力,真正達到文武共美、文武雙優的教育目標。常衛平在陳路教練教學課程結束后進行了點評:整體教學質量很高,教學環節清晰,教學節奏緊湊,體現出了“三練三悟兩學”文武結合教學模式的味道。常指出要在復習自練環節要給學生設定目標,要關注學生的動作到不到位、連貫不連貫;要在評價環節多給學生一些鼓勵。